Etnometodología Es un enfoque teórico en sociología basado en la creencia de que se puede descubrir el orden social normal de una sociedad al interrumpirlo. Los etnometodólogos exploran la cuestión de cómo las personas explican sus comportamientos. Para responder a esta pregunta, pueden alterar deliberadamente las normas sociales para ver cómo responden las personas y cómo intentan restablecer el orden social.
La etnometodología se desarrolló por primera vez durante la década de 1960 por un sociólogo llamado Harold Garfinkel. No es un método especialmente popular, pero se ha convertido en un enfoque aceptado.
Una forma de pensar sobre la etnometodología se basa en la creencia de que la interacción humana tiene lugar dentro de un consenso y que la interacción no es posible sin este consenso. El consenso es parte de lo que mantiene unida a la sociedad y se compone de las normas de comportamiento que las personas llevan consigo. Se supone que las personas en una sociedad comparten las mismas normas y expectativas de comportamiento, y así rompiendo estas normas, podemos estudiar más sobre esa sociedad y cómo reaccionan ante la ruptura social normal comportamiento.
Los etnometodólogos argumentan que no se puede simplemente preguntarle a una persona qué normas utiliza porque la mayoría de las personas no pueden articularlas o describirlas. Las personas generalmente no son totalmente conscientes de las normas que utilizan, por lo que la etnometodología está diseñada para descubrir estas normas y comportamientos.
Los etnometodólogos a menudo utilizan procedimientos ingeniosos para descubrir normas sociales al pensar en formas inteligentes de interrumpir la interacción social normal. En una famosa serie de experimentos de etnometodología, se les pidió a los estudiantes universitarios que fingieran ser invitados en su propia casa sin decirles a sus familias lo que estaban haciendo. Se les indicó que fueran educados, impersonales, usaran términos de dirección formal (Sr. y Sra.), Y que solo hablaran después de ser hablados. Cuando terminó el experimento, varios estudiantes informaron que sus familias trataron el episodio como una broma. Una familia pensó que su hija estaba siendo más amable porque quería algo, mientras que otra creía que su hijo estaba ocultando algo serio. Otros padres reaccionaron con enojo, conmoción y desconcierto, acusando a sus hijos de ser descortés, malo y desconsiderado. Este experimento permitió a los estudiantes ver que incluso las normas informales que rigen nuestro comportamiento dentro de nuestros hogares están cuidadosamente estructuradas. Al violar las normas del hogar, las normas se hacen claramente visibles.
La investigación etnomethological nos enseña que muchas personas tienen dificultades para reconocer sus propias normas sociales. Por lo general, las personas están de acuerdo con lo que se espera de ellos y la existencia de normas solo se hace evidente cuando se violan. En el experimento descrito anteriormente, quedó claro que el comportamiento "normal" se entendió bien y se acordó a pesar de que nunca se había discutido o descrito.
Anderson, M.L. y Taylor, H.F. (2009). Sociología: lo esencial. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Garfinkel, H. (1967). Estudios en etnometodología. Englewood Cliffs, Nueva Jersey: Prentice Hall.