La idea de que lees por placer o para aprender es engañosa. Por supuesto, es posible hacer ambas cosas. Aún así, no necesariamente debe acercarse a la lectura académica de la misma manera que aborda una lectura de playa. Para leer y comprender un libro o artículo para la escuela, debes ser mucho más intencional y estratégico.
Comprender géneros y temas
En la mayoría de las pruebas de lectura, se le pide al alumno que lea un pasaje y que prediga lo que podría pasar después. La predicción es una estrategia común de comprensión lectora. El objetivo de esta estrategia es asegurarse de que pueda inferir información de las pistas en el texto.
Aquí hay un pasaje para aclarar este punto:
Clara agarró el mango de la pesada jarra de vidrio y la levantó del estante del refrigerador. No entendía por qué su madre pensaba que era demasiado joven para verter su propio jugo. Cuando retrocedió con cuidado, el sello de goma de la puerta del refrigerador atrapó el borde de la jarra de vidrio, lo que hizo que la manilla resbaladiza se deslizara de su mano. Mientras observaba al lanzador estrellarse en mil pedazos, vio la figura de su madre aparecer en la puerta de la cocina.
¿Que crees que pasará después? Podríamos inferir que la madre de Clara reacciona con enojo, o podríamos suponer que la madre se echa a reír. Cualquiera de las respuestas sería suficiente ya que tenemos muy poca información para continuar.
Pero si te dijera que este pasaje fue un extracto de un thriller, ese hecho podría afectar tu respuesta. Del mismo modo, si te dijera que este pasaje proviene de una comedia, harías una predicción muy diferente.
Es importante saber algo sobre el tipo de texto que está leyendo, ya sea una no ficción o una obra de ficción. Entendiendo el género de un libro te ayuda a hacer predicciones sobre la acción, lo que te ayuda a comprenderla.
Leer con herramientas
Cada vez que lees por el bien de aprender, deberías estar leyendo activamente. Para hacer esto, necesitará algunas herramientas adicionales. Por ejemplo, puede usar un lápiz para hacer anotaciones en los márgenes de su texto sin causar ningún daño permanente al libro. Otra buena herramienta para la lectura activa es un paquete de notas adhesivas. Use sus notas para anotar pensamientos, impresiones, predicciones y preguntas mientras lee.
UNA resaltador, por otro lado, generalmente no es tan efectivo. El resaltado es un acto relativamente pasivo en comparación con la toma de notas, aunque parezca que estás interactuando con el texto al resaltarlo. Sin embargo, resaltar durante una primera lectura puede ser una buena manera de marcar los pasajes que desea volver a visitar. Pero si un pasaje te impresiona lo suficiente como para resaltarlo, siempre debes indicar por qué te impresiona, ya sea en la primera o segunda lectura.
Desarrollar nuevo vocabulario
Es obvio que debes tomarte el tiempo para buscar palabras nuevas y desconocidas mientras lees. Pero es importante hacer un libro de registro de esas nuevas palabras y volver a visitarlas mucho después de que haya terminado de leer ese libro.
Cuanto más estudiamos un tema, más se hunde. Asegúrese de mantener un libro de registro de palabras nuevas y visítelo con frecuencia.
Analizar el título (y subtítulos)
El título suele ser lo último que se ajusta una vez que un escritor ha terminado de escribir. Por lo tanto, puede ser una buena idea considerar el título como un paso final después de leerlo.
Un escritor trabajará duro y largo en un artículo o libro, y a menudo utiliza muchas de las mismas estrategias que usa un buen lector. Los escritores editan el texto e identifican temas, hacen predicciones y hacen anotaciones.
Muchos escritores están sorprendidos por los giros y vueltas que provienen del proceso creativo.
Una vez que se completa un texto, el escritor puede reflexionar sobre el verdadero mensaje o propósito como un paso final y encontrar un nuevo título. Esto significa que puede usar el título como una pista para ayudarlo a comprender el mensaje o el propósito de su texto, después de haber tenido un tiempo para asimilarlo todo.