A pesar de la pequeña población de Montana, el estado alberga varios colegios y universidades de cuatro años de calidad. Los futuros estudiantes encontrarán opciones que van desde una pequeña universidad privada de artes liberales hasta grandes universidades públicas. Para ayudarlo a determinar si los puntajes de sus exámenes están en el objetivo de sus mejores escuelas de Montana, la tabla a continuación puede ayudarlo.
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Puntuaciones del SAT para las universidades de Montana (50% medio) (Aprende lo que significan estos números) | ||||||
| Leyendo | Matemáticas | Escritura | ||||
| 25% | 75% | 25% | 75% | 25% | 75% | |
| Colegio Carroll | 490 | 600 | 500 | 620 | - | - |
| Universidad de estado de Montana | 500 | 620 | 510 | 630 | - | - |
| Montana State University-Billings | admisiones abiertas | |||||
| Montana State University-Northern | 420 | 480 | 425 | 493 | - | - |
| Montana Tech | 500 | 570 | 530 | 610 | - | - |
| Rocky Mountain College | 440 | 553 | 438 | 553 | - | - |
| Colegio Salish Kootenai | admisiones abiertas | |||||
| Universidad de montana | 480 | 610 | 470 | 590 | - | - |
| Universidad de Montana-Western | admisiones abiertas | |||||
| Universidad de Great Falls | admisiones abiertas | |||||
| Ver la versión ACT de esta tabla | ||||||
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Los puntajes SAT en la tabla son para el 50% medio de los estudiantes matriculados. Si sus puntajes están dentro o por encima de estos rangos, está en el objetivo de admisión a una de estas universidades de Montana. Si sus puntajes están ligeramente por debajo del rango presentado en la tabla, no se asuste: el 25% de los estudiantes inscritos tienen puntajes SAT por debajo de los enumerados. Para las escuelas marcadas como "admisiones abiertas": estas escuelas no requieren puntajes de exámenes como parte de la solicitud de un estudiante. Los estudiantes aún deben postularse a estas escuelas, pero no hay requisitos de evaluación.
Si bien puntuar bien en el SAT es una parte importante de una aplicación, también es importante poner el SAT en perspectiva. El examen es solo una parte de la solicitud, y un fuerte historial académico es aún más importante que los puntajes de los exámenes. Los estudiantes con calificaciones altas y puntajes más bajos en los exámenes aún tienen la posibilidad de ser admitidos en cualquiera de estas escuelas, especialmente si los estudiantes son buenos escritores y tienen trabajo o actividades extracurriculares experiencia.
Algunas de las universidades selectivas también buscarán un ensayo fuertesignificativo actividades extracurriculares y buenas cartas de recomendación.
Los estudiantes que obtienen puntajes bajos en el SAT siempre pueden volver a tomar el examen y presentar los puntajes más altos que obtengan. Si bien es más fácil hacer esto antes de postularse a las universidades, los solicitantes pueden presentar puntajes más altos después de entregar su solicitud.
Esto no garantiza que la Oficina de Admisiones tendrá en cuenta estos puntajes, pero mientras la oficina aún no haya tomado decisiones de ingreso, los estudiantes aún pueden enviar los nuevos puntajes.
Tenga en cuenta que el ACT es más popular que el SAT en Montana, pero todas las universidades aceptarán cualquier examen.
Más tablas comparativas SAT:Ivy League | mejores universidades | mejores artes liberales | ingeniería superior | mejores universidades públicas | mejores universidades públicas de artes liberales | Campus de la Universidad de California | Campus de Cal State | Campus SUNY | más cuadros SAT
Tablas SAT para otros estados:Alabama | Alaska | Arizona | Arkansas | California | CO | Connecticut | Delaware | corriente continua | Florida | Georgia | HOLA | CARNÉ DE IDENTIDAD | ILLINOIS | EN | I A | Kansas | Kentucky | LA | YO | Maryland | MAMÁ | MI | Minnesota | SRA | mes El | MT | Nebraska | Nevada | NUEVA HAMPSHIRE | Nueva Jersey | Nuevo Méjico | Nueva York | CAROLINA DEL NORTE | DAKOTA DEL NORTE | OH | Okay | O | Pensilvania | Rhode Island | CAROLINA DEL SUR | Dakota del Sur | Tennesse | TX | Utah | Vermont | Virginia | Washington | VIRGINIA OCCIDENTAL | Wisconsin | WY
datos del Centro Nacional de Estadísticas Educativas