El sistema solar es vasto y complejo, pero eso no significa que deba ser inaccesible para los estudiantes. Incluso los jóvenes estudiantes de primaria pueden comprender conceptos básicos sobre el espacio exterior, como el concepto de órbita planetaria y la relación entre la Tierra, el Sol y la luna. Los siguientes juegos del sistema solar y ocupaciones le ayudará a enganchar a sus alumnos en el espacio exterior.
Primero, los estudiantes deben crear modelos de los planetas usando globos. Use un globo grande para representar el sol y globos de ocho colores diferentes para representar los planetas.
Usando un área grande y abierta como el gimnasio o un lugar al aire libre, marque las órbitas de cada uno de los planetas con una cuerda o tiza. Un niño sostendrá el globo amarillo y se parará en el centro representando el sol. A otros ocho niños se les asignarán diferentes plantas y se pararán en la línea que representa la órbita de su planeta.
Cada niño caminará su línea de órbita alrededor del sol mientras un maestro explica los conceptos de
orbita y revolución. Luego, los niños que representan los planetas recibirán instrucciones de girar en círculos mientras caminan orbita líneas para representar la rotación de sus planetas. ¡Adviértales que tengan cuidado de no marearse demasiado!Explique a los estudiantes que van a hacer un modelo a escala humana del sistema solar. Es posible que deba explicar el concepto de un modelo a escala. Para su modelo, un paso será igual 36 millones de millas!
El maestro debe desempeñar el papel del sol. Dele a cada estudiante (o grupo de estudiantes) un planeta e instrúyalos a alejarse un cierto número de pasos de usted, lo que representa la verdadera distancia de ese planeta al Sol. Por ejemplo, el estudiante que representa a Neptuno debe alejarse 78 pasos de usted. El niño que sostiene el modelo de Urano dará 50 pasos en la misma dirección que Neptuno.
Continuando por el mismo camino, Saturno dará 25 pasos, Júpiter tomará 13, Marte dará 4 pasos, la Tierra dará 3 pasos, Venus dará 2 y, finalmente, Mercurio dará solo 1 paso.
El Observatorio McDonald de la Universidad de Texas en Austin presenta una actividad para ayudar a los estudiantes en los grados K-5 a comprender los objetos que ven en el cielo nocturno con esto actividad que presenta constelaciones. Usando la versión impresa que se proporciona en el archivo pdf en el sitio del Observatorio McDonald o creando la suya propia para las constelaciones del zodiaco, los estudiantes explorarán el cielo nocturno y comprenderán por qué las constelaciones no siempre son visibles o siempre están en el mismo lugar cielo.
Entregue una de las figuras a cada uno de los 13 estudiantes. Estos estudiantes deben pararse en un círculo mirando hacia adentro en el siguiente orden: Géminis, Tauro, Aries, Piscis, Acuario, Capricornio, Sagitario, Ofiuco, Escorpio, Libra, Virgo, Leo y Cáncer.
Elija a otros dos estudiantes para representar el sol y la Tierra. El estudiante que representa a la Tierra caminará alrededor del sol en una revolución (lo que quizás desee recordarles a los estudiantes toma 365 días). Pida a los alumnos que observen qué constelaciones son visibles dependiendo de la ubicación de la Tierra en su órbita alrededor del sol.
Prepare un conjunto de fichas con los términos clave del sistema solar. Incluya términos como meteorito, asteroide, cinturón de asteroides, planeta, planeta enano y todos los nombres de los planetas del sistema solar.
Entregue una tarjeta a cada estudiante e indique a los estudiantes que sostengan su tarjeta en la frente, con el término hacia afuera. ¡Nadie debe mirar su propia tarjeta! Luego, invite a los alumnos a mezclarse en la sala y preguntarse unos a otros sobre sí mismos, como "¿Hay algo que orbita a mi alrededor?" para descifrar la palabra en su tarjeta.
Además de comprender la inmensidad de nuestro sistema solar y la distancia de cada planeta al sol, los estudiantes deben comprender el tamaño relativo de cada planeta. Para demostrar esto, el Instituto lunar y planetario destaca una actividad que utiliza frutas y verduras para ilustrar el tamaño del sol y cada uno de los ocho planetas para ayudar a los niños en los grados 4-8 a comprender el tamaño relativo de los planetas y otros objetos que orbitan Dom.
Usa una calabaza gigante para representar el sol. Luego, use frutas como mangos, naranjas, melones, ciruelas, limas, uvas y arándanos para representar cada planeta. Se pueden usar guisantes, frijoles o granos de arroz o pasta para representar los cuerpos celestes más pequeños.
Para ayudar a los niños pequeños a aprender los planetas en su orden del sol, juegue Planet Toss. Etiqueta 8 cubos o contenedores similares con los nombres de cada planeta. Marca un círculo para que cada jugador se pare y etiquétalo como sol. Coloque los cubos en una línea en el orden de su posición del sol. Debido a que este juego es para niños pequeños (Pre-K hasta 1er grado), no se preocupe por escalar la distancia. El punto es simple para que los niños aprendan los nombres de los planetas en orden.
Uno a la vez, deje que los niños se turnen para tirar una bolsa de frijoles o una pelota de ping pong en los cubos. Haga que comiencen con el cubo etiquetado como Mercurio y avancen al siguiente planeta cada vez que arrojen con éxito el objeto en un cubo.
Planet Jumble es otra actividad para ayudar a los niños pequeños en Pre-K y kindergarten a aprender los nombres de los planetas en orden. En esta actividad de Corredores del espacio, imprimirás fotos del sol y de cada uno de los ocho planetas. Elija 9 estudiantes y entregue una de las fotos a cada niño. Puedes pegar las fotos al frente de las camisas de los estudiantes o hacer que los niños sostengan la foto frente a ellos.
Ahora, haga que el compañero de clase de los estudiantes dirija a cada uno de los 9 niños dónde pararse, colocando el sol primero y cada uno de los ocho planetas en el orden correcto del sol.
Ayude a los estudiantes en los grados 5 a 7 a aprender vocabulario asociado con el sistema solar. Cree un conjunto de tarjetas de bingo utilizando la función de tabla en un programa de procesamiento de texto o comprando tarjetas de bingo en blanco. Complete cada uno con los términos de vocabulario que los estudiantes están aprendiendo, asegurándose de que los nombres en cuadrados sean aleatorios para que cada estudiante tenga una tarjeta diferente.
Llame las definiciones de los términos. Los estudiantes que tengan el término correspondiente deben cubrirlo con un chip de bingo. El juego continúa hasta que un estudiante tiene cinco términos cubiertos en una fila vertical, horizontal o diagonal. Alternativamente, el juego puede continuar hasta que el primer jugador tenga su carta completamente cubierta.
Esta actividad de Ventanas al universo es adecuado para estudiantes de 7 ° a 12 ° grado. Empareje a los estudiantes en grupos de dos y asigne a cada uno un planeta, un planeta enano o una luna. Dé a los estudiantes al menos una semana para investigar su planeta o cuerpo celeste. Luego, haga que dos pares de estudiantes se debatan entre sí en un estilo de torneo con el ganador de cada debate avanzando al siguiente grupo.
Los estudiantes deben debatir y defender su planeta o luna contra los demás. Después de cada debate, los compañeros de clase votarán en qué planeta (o luna) prefieren visitar. El equipo ganador avanzará hasta que se elija un ganador final.
Ayude a los jóvenes estudiantes a comprender el papel de la gravedad en la órbita de la luna alrededor de un planeta con esta actividad de Kids Earth Science. Necesitará un carrete de hilo vacío, una lavadora, una pelota de ping pong y una cuerda para que cada alumno o uno de cada uno se lo demuestren a la clase.
Corta un trozo de cuerda de 3 pies de largo y colócalo a través del carrete. La pelota de ping pong representa la Tierra, la arandela representa la luna y la cuerda simula el tirón de la gravedad de la Tierra sobre la luna.
Ate un extremo a la lavadora y el otro extremo a la pelota de ping pong. Indique a los alumnos que sostengan la picadura con la pelota de ping pong en la parte superior del carrete de hilo y la arandela colgando debajo. Indíqueles que muevan lentamente el carrete en círculo, obligando a la pelota de ping pong a girar en círculo alrededor del carrete de hilo.