Cornelia y Jim Iredell corren Colocación escolar independiente, que une a los educadores con escuelas independientes en la ciudad de Nueva York, sus suburbios y Nueva Jersey. La empresa fue fundada en 1987. Le pedimos a Cornelia Iredell su consejo para maestros y candidatos a maestros. Esto es lo que ella tenía que decir:
¿Qué buscan las escuelas privadas en los solicitantes de docentes?
En estos días, tanto como los títulos avanzados y la familiaridad con las escuelas independientes, las escuelas independientes buscan experiencia en el aula. Solía ser hace 25 años que si ibas a una universidad maravillosa, podías entrar a una escuela independiente y comenzar a enseñar. Eso no es cierto en estos días, excepto quizás en los suburbios de Connecticut y Nueva Jersey. En Escuelas independientes de la ciudad de Nueva York, el puesto abierto para personas con ese trasfondo es el profesor asistente en los grados de primaria. Es la posición de nivel de entrada más fácil. Necesita un título universitario sólido y algo de experiencia trabajando con niños. Las escuelas más académicas realmente buscan a alguien que tenga más experiencia profesional y que esté a la mitad de una maestría o que haya enseñado a algunos estudiantes. Incluso eso es más difícil para alguien con un B.A. Las escuelas harán una excepción para una alumna o ex alumno a veces.
¿Por qué es tan importante la experiencia docente previa?
Una de las situaciones que los maestros en las escuelas independientes pueden enfrentar es cuando un padre pregunta por qué un estudiante no obtiene una "A". Los niños también se quejarán si el maestro no tiene experiencia. Las escuelas quieren asegurarse de que el maestro esté preparado para lidiar con este tipo de situaciones.
Por otro lado, los candidatos a docentes no deberían preocuparse de dónde obtuvieron sus títulos. Algunas escuelas son conocidas por ciertos programas, y estas escuelas no son necesariamente de primer nivel o Ivy League. La gente se sentará y se dará cuenta de todo tipo de escuelas en todo el país.
¿Cuál es su consejo para las personas de mitad de carrera que buscan la transición?
Para la persona a mitad de carrera, estas escuelas tienen un proceso individualizado. Las escuelas pueden estar buscando a alguien con experiencia profesional. Pueden estar buscando a alguien que pueda hacer otra cosa, como el desarrollo. Un cambiador de carrera puede encontrar un trabajo en una escuela independiente. Vemos un número cada vez mayor de cambiadores de carrera que están cansados de hacer lo que están haciendo. Ahora, con mayor frecuencia estamos obteniendo candidatos que han realizado algún trabajo de posgrado en el campo. Hemos tenido personas que hacen el Compañeros de enseñanza de la ciudad de Nueva York programa incluso si están interesados en escuelas independientes, para que puedan recibir capacitación práctica.
¿Cuál es su consejo para quienes buscan trabajo?
Obtenga experiencia de alguna manera. Si es un recién graduado, haga Teach for America o el programa NYC Teaching Fellows. Si puedes soportar estar en una escuela difícil, puede ser una revelación. La gente te tomará en serio. También puede intentar encontrar una posición en un internado u otra parte del país, donde es más difícil encontrar el maestro ideal. Los internados están más abiertos a los maestros internos. Te dan mucha tutoría. Es una experiencia maravillosa.
Además, escribe un buen carta de presentación y reanudar. Algunas de las cartas de presentación y currículums que vemos están en mal estado en estos días. La gente no sabe cómo estructurar una carta de presentación presentándose. La gente se presenta mal y se alaba en la carta y exagera su experiencia. En cambio, manténgalo breve y fáctico.
¿Pueden los maestros de escuelas públicas hacer la transición a escuelas privadas?
¡Sí pueden! Ciertamente, hay maestros de escuelas inferiores que han sido directores en escuelas primarias públicas. Si se trata de alguien que ha estado vinculado a las pruebas y al plan de estudios Regents, es más difícil. Si viene de una escuela pública, familiarícese con las escuelas independientes. Siéntese en clases y tenga una idea de cuáles son las expectativas y cuál es la dinámica del aula.
¿Qué ayuda a los maestros a tener éxito una vez en las escuelas?
Un buen programa de mentoría ayuda a las personas. Algunas escuelas tienen una más formal, mientras que otras son más informales. No solo tenga un mentor en su propio departamento de enseñanza, sino que tenga a alguien en un área diferente que no esté vinculado comentando cómo está enseñando su materia y puede darle retroalimentación sobre cómo se relaciona con sus estudiantes.
Ser un experto en la materia y un buen maestro son importantes, especialmente en la escuela superior. Nuevamente, eso es parte de la importancia del estilo de la persona que se adapta a la escuela. Los maestros siempre están nerviosos por la lección de demostración que tienen que hacer como candidatos. Es una situación artificial. Lo que las escuelas están viendo es el estilo del maestro, si el maestro se conecta con la clase. Es importante involucrar a los estudiantes.
¿Hay áreas particulares de crecimiento?
Las escuelas independientes siempre están evolucionando y trabajando para mantenerse a la vanguardia del aprendizaje y la educación. Están reevaluando constantemente su plan de estudios, incluso las mejores escuelas. Muchas escuelas ofrecen un énfasis global en muchas áreas del plan de estudios y un mayor movimiento hacia el trabajo interdisciplinario. También hay un movimiento hacia un enfoque centrado en el estudiante y habilidades modernas y métodos de aprendizaje. La experiencia del mundo real también se está volviendo cada vez más importante, al igual que las habilidades en tecnología, pensamiento de diseño, emprendimiento y más, por lo que los maestros con experiencia en la vida podrían encontrarse en la parte superior del currículum pila.