Decir la hora al cuarto de hora puede ser un desafío para los niños pequeños. La terminología puede ser confusa ya que la mayoría de los niños piensan en un cuarto en términos de veinticinco centavos. Frases como "un cuarto después" y "un cuarto hasta" pueden hacer que los estudiantes jóvenes se rasquen la cabeza cuando no hay veinticinco por ningún lado.
Una explicación visual puede ayudar enormemente a los niños. Muéstreles una foto de un reloj analógico. (Puede usar uno de los imprimibles gratuitos a continuación). Use un marcador colorido para dibujar una línea hacia abajo desde el doce hasta el seis. Dibuja otra línea recta desde el nueve hasta el tres.
Muéstrele a su hijo cómo estas líneas dividen el reloj en cuatro partes: cuartos, de ahí el término, cuarto de hora.
A pesar de los desafíos que presenta, decir la hora al cuarto de hora es una habilidad importante. Antes de que los niños puedan aprender a decir la hora a los cinco minutos más cercanos, tendrán que aprender a leer un reloj analógico hasta el cuarto de hora. Incluso los niños que han aprendido a decir la hora y media hora pueden tener dificultades para saltar a incrementos de un cuarto de hora. Para facilitar la transición, comience con
hojas de trabajo simples que arrojan algunas horas familiares y media hora.Permita que los estudiantes desarrollen confianza con hojas de trabajo que continúan ofreciendo opciones de media hora. Los estudiantes podrán ver que los tiempos de media hora y horas son parte del espectro de un cuarto de hora, como se demuestra en este hoja de cálculo.
Agregue algo de humor para los estudiantes. Esta hoja de cálculo comienza con una pequeña broma conectada a una imagen que muestra una ventana y un cielo soleado afuera. Como una ventaja adicional, la imagen muestra el sol del mediodía. Use la imagen para explicar el concepto de mediodía y tarde, y hable sobre a qué horas del día puede ver el sol alto en el cielo.
Si los estudiantes tienen dificultades, considere comprar un reloj de enseñanza, también llamado reloj de aprendizaje, que le permite a usted o a los estudiantes configurar manualmente las manecillas del reloj. Ser capaz de manipular físicamente las manecillas del reloj puede ser particularmente útil para los niños que aprenden de manera más efectiva con un enfoque práctico.
Brinde a los estudiantes aún más oportunidades de dibujar las manecillas de un reloj con estos hojas de trabajo. Continuar haciendo que los estudiantes usen un reloj de aprendizaje; versiones más caras mueven automáticamente la manecilla de la hora a medida que el niño ajusta la manecilla de los minutos, o viceversa, proporcionando una excelente herramienta de aprendizaje. Si bien esta versión puede ser un poco más costosa, puede ser muy útil para ayudar a los niños a comprender cómo y por qué las manecillas de las horas y los minutos funcionan conjuntamente.
Cuando su estudiante se siente seguro con ambos tipos de hojas de trabajo: identificar la hora en función de las manecillas del reloj y dibujar las manecillas en un reloj analógico basado en una hora digital, confunde las cosas. Utilizar esta hoja de cálculo eso les da a los estudiantes la oportunidad de dibujar las manos en algunos relojes e identificar los tiempos en otros. Esta hoja de trabajo, y las tres siguientes, proporcionan mucha práctica mixta.
Haga que los estudiantes continúen la práctica mixta en hojas de trabajo que les permite practicar decir la hora al cuarto de hora. Además, aproveche la oportunidad para comenzar a enseñar cómo decirle la hora al los cinco minutos más cercanos. El reloj de aprendizaje será clave para ayudar a los niños a hacer la transición a esta próxima habilidad.