Valor posicional—Que se refiere al valor de los dígitos en función de su posición— es un concepto importante que se enseña desde el jardín de infantes. A medida que los estudiantes aprenden sobre números más grandes, el concepto de valor posicional continúa durante los grados intermedios. El valor posicional es vital para fomentar la comprensión de sus estudiantes sobre dinero, especialmente porque los dólares estadounidenses y canadienses, así como los euros, se basan en un sistema decimal. Ser capaz de comprender el valor posicional ayudar a los estudiantes cuando necesitan comenzar a aprender decimales, la base para comprender los datos en los grados posteriores.
Una plantilla de valor posicional que destaque las decenas y unidades puede resultar útil para los estudiantes. Empareje la plantilla de valor posicional a continuación con manipuladores de valor posicional (objetos como cubos, varillas, centavos o pedazos de dulces que los estudiantes pueden tocar y sostener) para darles a sus alumnos mucha práctica creando dos dígitos números.
Imprima esta plantilla gratuita en cartulina (incluso puede usar cartulina de color) y laminé. Proporcione una plantilla para cada estudiante en su grupo de matemáticas. Distribuir bloques de valor posicional, como barras (para decenas) y cubos (para unos) para sus alumnos.
Modelo creando números de dos dígitos en un retroproyector con la plantilla, barras y cubos. Cree números de dos dígitos, como 48, 36 y 87. Dé a los estudiantes marcadores de colores de punta fina. Pídales que escriban cuántas decenas y unidades hay en cada número que muestran en sus plantillas y luego escriban el número de dos dígitos en la línea del medio. Haga que sus alumnos lean los números que han creado.
Luego, dé vuelta las mesas y deje que los estudiantes suban al retroproyector y creen números en la plantilla. Una vez que hayan creado el número en la plantilla con diez barras y cubos, haga que verifiquen el trabajo de sus compañeros.
Otra actividad de cambio sería dictar números y hacer que los estudiantes creen los números con sus barras y cubos en su plantilla. Mientras escuchan el nombre del número, como 87, 46 y 33, crean un modelo con barras y cubos en sus plantillas.
La recitación es una herramienta poderosa para ayudar a "pegar" conceptos en la mente de los estudiantes. Pida a los alumnos que lean los números que han creado o que la clase diga el número de dos dígitos nombres al unísono mientras visualiza los números en el retroproyector utilizando el lugar de decenas y unidades modelo.
También se puede utilizar un gráfico de cientos para ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender números de dos dígitos del uno al cien. El gráfico de centenas es esencialmente otra plantilla para ayudar a los estudiantes a aprender sus valores de decenas y unidades. Haga que los estudiantes coloquen una barra de diez en cada fila, y luego coloque los cubos, uno a la vez, en la siguiente fila. Eventualmente, podrán identificar y leer los números.
La caja de "decenas" tiene 10 centímetros de alto, pero solo 9 centímetros de ancho, por lo que la mayoría de las decenas que puede contener son nueve. Cuando un niño cumpla diez años, pídale que lo reemplace con cien "planos", un manipulador que muestra 100 cubos en forma compacta.