Cómo presentar las reglas de tu clase (Grados K-6)

Un conjunto bien fundado de reglas de clase tiene el poder de mejorar cualquier año escolar. Los grandes maestros saben que las reglas hacen posible el aprendizaje y trabajan duro para elegirlas. Siga estos consejos para llegar a las reglas correctas para su clase e implementarlas.

Debido a que las reglas están destinadas a servir a los estudiantes, deben ser lo suficientemente lógicas y directas como para que tengan sentido después de una explicación mínima. Si una regla es confusa y / o su propósito no está claro, sus estudiantes tendrán problemas para practicarla. Siga estas pautas para diseñar un conjunto funcional de reglas que sea más probable que tenga los resultados previstos.

• No te excedas. Sea económico con su lista de reglas para aumentar la probabilidad de que sus estudiantes lo recuerden. No hay una cantidad mágica, pero la cantidad de reglas que implemente generalmente no debe exceder la mitad de la edad de tus alumnos (por ejemplo, no más de tres o cuatro reglas para estudiantes de segundo grado, cuatro o cinco para estudiantes de cuarto grado, etc.).
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• Incluya reglas importantes no escritas. Nunca haga suposiciones sobre lo que sus alumnos hacen o no saben. Cada niño es criado de manera diferente y los contrastes culturales nunca son más prominentes que cuando se trata del manejo del comportamiento y las reglas. Mantenga a todos sus alumnos con los mismos estándares solo después de enseñar las reglas y no antes.
• Usa lenguaje positivo. Escribe lo que estudiantes debería hacer en lugar de lo que ellos no debería hacer. El lenguaje positivo es más fácil de seguir porque comunica las expectativas con mayor claridad.

La mayoría de los maestros tienden a seguir una hoja de ruta similar para establecer reglas: resaltar brevemente la preparación de los estudiantes, el esquema cómo es ser respetuoso con los demás y con la propiedad escolar, y establecer expectativas de comportamiento durante instrucción. Estas pautas estándar son importantes por una buena razón.

No hay nada de malo en tener reglas similares a las de otros maestros. De hecho, esto puede facilitar la vida de sus alumnos de muchas maneras. Sin embargo, las reglas no específicas no siempre tienen más sentido y no debes sentirte atado a ellas. Los maestros pueden desviarse de la norma como mejor les parezca en función de lo que funcionará mejor en su clase. Use una combinación de reglas generales y específicas de clase hasta que se sienta cómodo con su código de conducta.

Hay algunas reglas que se pueden aplicar a cada aula. Esto es cierto para los siguientes ejemplos.

1. Ven a clase preparado.
2. Escucha cuando alguien más está hablando.
3. Siempre intenta tu mejor.
4. Espera tu turno para hablar (luego levanta la mano)
5. Trata a los demás como quieres ser tratado.

Cuando las reglas generales no lo cortan, los maestros pueden usar un lenguaje más preciso para expresar sus expectativas en palabras. Aquí hay unos ejemplos.

1. Complete el trabajo de la mañana tan pronto como entre.
2. Siempre sea útil para los demás.
3. Dar contacto visual cuando alguien está hablando.
4. Haga preguntas cuando no entienda.
5. Nunca hagas sentir a un compañero de clase que no quieres trabajar con él.

Siempre presente reglas a sus alumnos lo antes posible, idealmente dentro de los primeros días de clases. Priorizar esto sobre otras actividades e introducciones porque las reglas sientan las bases para el funcionamiento de su clase. Siga estos pasos para tener éxito al presentar las pautas de clase a los estudiantes.

1. Involucre a sus alumnos.Muchos maestros crean reglas de clase con la ayuda de sus alumnos. Esta es una excelente estrategia para el éxito a largo plazo. Inculcar un sentido de pertenencia en sus estudiantes con respecto a las reglas hará que sea más probable que las sigan y las valoren. Incluso puede hacer que sus estudiantes acepten acatarlos firmando un contrato.
2. Enseñar explícitamente las reglas.Una vez que su clase haya ideado reglas prácticas, trabajen juntos para hablar sobre lo que significan. Enseñe y modele las reglas para que toda la clase esté en la misma página. Deje que sus alumnos lo ayuden a demostrar el comportamiento deseado y tenga conversaciones significativas sobre por qué las reglas son importantes.
3. Publica las reglas. No se puede esperar que sus estudiantes recuerden todas las reglas después de escucharlas solo una vez. Publíquelos en algún lugar visible para que puedan ser referenciados fácilmente; algunos maestros incluso envían a los estudiantes a casa con sus propias copias. Mantenga las reglas frescas en sus mentes y recuerde que a veces simplemente se olvidan y no se portan mal deliberadamente.
4. Hable sobre las reglas a menudo. Continúe la conversación a medida que avanza el año porque publicar las reglas no siempre es suficiente. Surgirán problemas que requieren que revises tus pautas con individuos, grupos de estudiantes e incluso con toda la clase. Nadie es perfecto y sus estudiantes necesitarán reiniciar a veces.
5. Agregue más reglas según sea necesario. No tiene que tenerlo todo resuelto el día en que sus nuevos estudiantes entren a clase. Si alguna vez se da cuenta de que faltan reglas que harían que todo funcione mejor, continúe y agregue, enseñe y publique como lo hizo con todos los demás. Enseñe a sus alumnos a adaptarse al cambio cada vez que agregue una nueva regla.