Los puntajes escalados son un tipo de puntaje de examen. Son comúnmente utilizados por empresas de prueba que administran exámenes de alto riesgo, como admisiones, Certificación y exámenes de licenciatura. Los puntajes escalados también se usan para las pruebas de K-12 Common Core y otros exámenes que evalúan las habilidades de los estudiantes y evalúan el progreso del aprendizaje.
Puntajes crudos vs. Puntajes escalados
El primer paso para comprender los puntajes escalados es aprender cómo difieren de los puntajes brutos. Un puntaje bruto representa la cantidad de preguntas del examen que responde correctamente. Por ejemplo, si un examen tiene 100 preguntas y obtiene 80 de ellas correctas, su puntaje bruto es 80. Su puntaje de porcentaje correcto, que es un tipo de puntaje bruto, es del 80%, y su grado es una B-.
Un puntaje escalado es un puntaje bruto que se ha ajustado y convertido a una escala estandarizada. Si su puntaje bruto es 80 (porque obtuvo 80 de 100 preguntas correctas), ese puntaje se ajusta y se convierte en un puntaje escalado. Los puntajes brutos se pueden convertir
linealmente o no linealmente.Ejemplo de puntaje escalado
los ACTUAR es un ejemplo de un examen que usa transformación lineal para convertir puntajes brutos en puntajes escalados. El siguiente cuadro de conversación muestra cómo los puntajes brutos de cada sección del ACT se transforman en puntajes escalados.
| Raw Score English | Raw Score Math | Lectura de puntaje bruto | Ciencia de puntaje bruto | Resultado en escala |
|---|---|---|---|---|
| 75 | 60 | 40 | 40 | 36 |
| 72-74 | 58-59 | 39 | 39 | 35 |
| 71 | 57 | 38 | 38 | 34 |
| 70 | 55-56 | 37 | 37 | 33 |
| 68-69 | 54 | 35-36 | - | 32 |
| 67 | 52-53 | 34 | 36 | 31 |
| 66 | 50-51 | 33 | 35 | 30 |
| 65 | 48-49 | 32 | 34 | 29 |
| 63-64 | 45-47 | 31 | 33 | 28 |
| 62 | 43-44 | 30 | 32 | 27 |
| 60-61 | 40-42 | 29 | 30-31 | 26 |
| 58-59 | 38-39 | 28 | 28-29 | 25 |
| 56-57 | 36-37 | 27 | 26-27 | 24 |
| 53-55 | 34-35 | 25-26 | 24-25 | 23 |
| 51-52 | 32-33 | 24 | 22-23 | 22 |
| 48-50 | 30-31 | 22-23 | 21 | 21 |
| 45-47 | 29 | 21 | 19-20 | 20 |
| 43-44 | 27-28 | 19-20 | 17-18 | 19 |
| 41-42 | 24-26 | 18 | 16 | 18 |
| 39-40 | 21-23 | 17 | 14-15 | 17 |
| 36-38 | 17-20 | 15-16 | 13 | 16 |
| 32-35 | 13-16 |
14 | 12 | 15 |
| 29-31 | 11-12 | 12-13 | 11 | 14 |
| 27-28 | 8-10 | 11 | 10 | 13 |
| 25-26 | 7 | 9-10 | 9 | 12 |
| 23-24 | 5-6 | 8 | 8 | 11 |
| 20-22 | 4 | 6-7 | 7 | 10 |
| 18-19 | - | - | 5-6 | 9 |
| 15-17 | 3 | 5 | - | 8 |
| 12-14 | - | 4 | 4 | 7 |
| 10-11 | 2 | 3 | 3 | 6 |
| 8-9 | - | - | 2 | 5 |
| 6-7 | 1 | 2 | - | 4 |
| 4-5 | - | - | 1 | 3 |
| 2-3 | - | 1 | - | 2 |
| 0-1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
El proceso de igualación
El proceso de escala crea una escala base que sirve como referencia para otro proceso conocido como ecuación. El proceso de igualación es necesario para tener en cuenta las diferencias entre múltiples versiones de la misma prueba.
Aunque los creadores de pruebas intentan mantener el nivel de dificultad de una prueba igual de una versión a otra, las diferencias son inevitables. La igualación permite al creador de la prueba ajustar estadísticamente los puntajes para que el rendimiento promedio en la versión una de las pruebas es igual al rendimiento promedio en la versión dos de la prueba, la versión tres de la prueba y así en.
Después de someterse tanto a la escala como a la ecuación, los puntajes escalados deben ser intercambiables y fácilmente comparables, sin importar qué versión de la prueba se haya tomado.
Ejemplo de igualación
Veamos un ejemplo para ver cómo el proceso de igualación puede afectar los puntajes escalados en las pruebas estandarizadas. Imagine que digamos que usted y un amigo están tomando el SE SENTÓ. Ambos tomarán el examen en el mismo centro de exámenes, pero tomarán el examen en enero y su amigo lo tomará en febrero. Tiene diferentes fechas de prueba y no hay garantía de que ambos tomen la misma versión del SAT. Puede ver una forma de la prueba, mientras que su amigo ve otra. Aunque ambas pruebas tienen un contenido similar, las preguntas no son exactamente las mismas.
Después de tomar el SAT, usted y su amigo se reúnen y comparan sus resultados. Ambos obtuvieron un puntaje bruto de 50 en la sección de matemáticas, pero su puntaje escalado es 710 y el puntaje escalado de su amigo es 700. Tu amigo se pregunta qué sucedió ya que ambos respondieron correctamente la misma cantidad de preguntas. Pero la explicación es bastante simple; cada uno tomó una versión diferente de la prueba y su versión fue más difícil que la suya. Para obtener el mismo puntaje escalado en el SAT, habría tenido que responder más preguntas correctamente que usted.
Los creadores de pruebas que usan un proceso de igualación usan una fórmula diferente para crear una escala única para cada versión del examen. Esto significa que no hay una tabla de conversión de puntaje bruto a escala que se pueda usar para cada versión del examen. Es por eso que, en nuestro ejemplo anterior, un puntaje bruto de 50 se convirtió en 710 en un día y 700 en otro día. Tenga esto en cuenta mientras realiza los exámenes de práctica y utiliza gráficos de conversión para transformar su puntaje bruto en un puntaje escalado.
Propósito de las puntuaciones escaladas
Los puntajes brutos son definitivamente más fáciles de calcular que los puntajes escalados. Pero las compañías de exámenes quieren asegurarse de que los puntajes de los exámenes se puedan comparar de manera justa y precisa, incluso si los examinados toman diferentes versiones o formas del examen en diferentes fechas. Los puntajes escalados permiten comparaciones precisas y aseguran que las personas que tomaron una prueba más difícil no sean penalizadas, y que las personas que tomaron una prueba menos difícil no reciban una ventaja injusta.