Las artes del lenguaje son asignaturas que se imparten en las escuelas primarias y secundarias que tienen como objetivo el desarrollo de los estudiantes comunicación habilidades.
Según lo definido por la International Reading Association (IRS) y el National Council of Teachers of English (NCTE), estos temas incluyen leyendo, escritura, escuchando, Hablando, visualización y "representación visual".
Observaciones
James R. Escudero: [En la década de 1950 en los Estados Unidos] el término 'Artes del lenguaje'subió a la popularidad profesional entre los maestros de primaria... ya que sugirió la integración de habilidades y experiencias; Inglés, el término que todavía se usa en la escuela secundaria, se sugiere una materia y, a menudo, se enseña de manera aislada. La preocupación de hoy con el 'lenguaje completo' y la integración de la lectura y la escritura se remontan a tales esfuerzos curriculares... [L] a conflicto entre los defensores del lenguaje completo que enfatizan la construcción del significado y los especialistas orientados a las habilidades que enfatizan la decodificación continua. Es casi seguro que el movimiento actual dará como resultado un énfasis más equilibrado en la literatura, la escritura y lenguaje oral y menos énfasis en la instrucción separada en habilidades del lenguaje, ortografía o gramática (Snow, 1997).
Estándares para las artes del lenguaje inglés:Una forma familiar de vincular el Artes del lenguaje... es emparejarlos por medio: leer y escribir implican lenguaje escrito, escuchar y hablar implican comunicación hablada, y ver y representar visualmente implica lenguaje visual.
"También hay muchas otras interconexiones importantes entre las artes del idioma inglés. Los repertorios de palabras, imágenes y conceptos de los alumnos crecen a medida que leen, escuchan y ven; nuevas palabras, imágenes y conceptos se convierten en parte de sus sistemas de lenguaje escrito, hablado y visual.