Escribir un plan de lección: práctica independiente

En esta serie sobre planes de lecciones, desglosamos los 8 pasos que debe seguir para crear un plan de lecciones efectivo para el aula de primaria. La práctica independiente es el sexto paso para los maestros, luego de definir los siguientes pasos:

1. Objetivo
2. Conjunto anticipatorio
3. Instrucción directa
4. Práctica guiada
5. Cierre

La práctica independiente esencialmente les pide a los estudiantes que trabajen con poca o ninguna asistencia. Esta parte de un plan de lección asegura que los estudiantes tengan la oportunidad de reforzar habilidades y sintetizar sus nuevos adquirió conocimiento al completar una tarea o serie de tareas por su cuenta y lejos de la dirección directa del maestro Guia. Durante esta parte de la lección, los estudiantes pueden necesitar un poco de apoyo del maestro, pero es importante capacitarlos para trate de resolver los problemas de forma independiente antes de brindar asistencia para orientarlos en la dirección correcta en la tarea mano.

Al escribir la sección de Prácticas de Independencia del

• Basado en observaciones durante Práctica guiada, ¿qué actividades podrán completar mis alumnos por su cuenta? Es importante ser realista al evaluar las capacidades de la clase y anticipar cualquier desafío que pueda surgir. Esto le permite ser proactivo a la hora de determinar las herramientas de asistencia que pueden ayudar a los estudiantes a trabajar de forma independiente.
• ¿Cómo puedo proporcionar un contexto nuevo y diferente en el que los estudiantes puedan practicar sus nuevas habilidades? Las aplicaciones del mundo real siempre dan vida a las lecciones y ayudan a los estudiantes a ver el valor de lo que están aprendiendo. Encontrar formas nuevas, divertidas y creativas para que su clase practique lo que acaba de aprender no solo ayudará a dominar el tema y habilidades disponibles en este momento, pero también ayudan mejor a los estudiantes a retener la información y las habilidades durante un período más largo de hora.
• ¿Cómo puedo ofrecer una práctica independiente en un horario repetitivo para que el aprendizaje no se olvide? Los estudiantes pueden cansarse de las tareas repetidas, por lo que buscar formas de proporcionar un horario repetitivo con opciones creativas es vital para el éxito.
• ¿Cómo puedo integrar los objetivos de aprendizaje de esta lección en particular en proyectos futuros? Encontrar maneras de tejer la lección actual en las futuras, así como las lecciones pasadas en la actual, puede ser una excelente manera de apoyar también la retención de conocimientos y habilidades.

Muchos maestros operan con el modelo de que la práctica independiente puede tomar la forma de una tarea o tarea hoja de trabajo, pero también es importante pensar en otras formas para que los estudiantes refuercen y practiquen lo dado habilidades. Sea creativo e intente captar el interés de los estudiantes y capitalizar entusiasmo específico por el tema en cuestión. Encuentre maneras de trabajar en la práctica independiente en el día escolar, excursiones e incluso ofrezca ideas para ello en actividades divertidas que pueden hacer en casa. Los ejemplos varían mucho según la lección, ¡pero los maestros a menudo son excelentes para buscar formas creativas de fomentar el aprendizaje!

Una vez que reciba el trabajo o los informes de la Práctica independiente, debe evaluar los resultados, ver dónde puede haber fallado el aprendizaje y utilizar la información que recopila para informar la enseñanza futura. Sin este paso, toda la lección puede ser en vano. Es importante considerar cómo va a evaluar los resultados, especialmente si la evaluación no es una hoja de trabajo tradicional o una tarea asignada.

Esta sección de su plan de lección también puede considerarse la sección de "tarea" o la sección donde los estudiantes trabajan independientemente por su cuenta. Esta es la sección que refuerza la lección que se enseñó. Por ejemplo, puede decir "Los estudiantes completarán el Diagrama de Venn hoja de trabajo, que clasifica las seis características enumeradas de plantas y animales ".

Al asignar esta sección del plan de la lección, recuerde que los estudiantes deben poder realizar esta habilidad solos con un número limitado de errores. Al asignar esta parte del plan de la lección, tenga en cuenta estas tres cosas.

1. Haga una conexión clara entre la lección y la tarea
2. Asegúrese de asignar la tarea directamente después de la lección
3. Explique claramente la tarea y asegúrese de verificar la comprensión de los estudiantes antes de enviarlos por su cuenta.

¿Cuál es la diferencia entre la práctica guiada e independiente? La práctica guiada es donde el instructor ayuda a guiar a los estudiantes y hace el trabajo juntos, mientras que la práctica independiente es donde los estudiantes deben completar el trabajo por sí mismos sin ninguna ayuda. Esta es la sección donde los estudiantes deben poder comprender el concepto que se les enseñó y completarlo por su cuenta.

Editado por Stacy Jagodowski