El uso de listado en la composición

En composición, listado es un descubrimiento (o preescritura) estrategia en la que el escritor desarrolla una lista de palabras y frases, imágenes e ideas. La lista puede ser ordenada o no ordenada.

Listado puede ayudar a superar Bloqueo de escritor y conducir al descubrimiento, enfoquey desarrollo de un tema.

Al desarrollar una lista, observa Ronald T. Kellogg, "[s] las relaciones específicas con ideas anteriores o posteriores pueden o no ser notadas. El orden en que se colocan las ideas en la lista puede reflejar, a veces después de varios intentos de construir la lista, el orden necesario para el texto "(La psicología de la escritura., 1994).

"Listado es probablemente el más simple preescritura estrategia y suele ser el primer método que utilizan los escritores para generar ideas. Listado significa exactamente lo que el nombre implica: enumerar sus ideas y experiencias. Primero establezca un límite de tiempo para esta actividad; 5-10 minutos es más que suficiente. Luego, escriba tantas ideas como pueda sin detenerse a analizar ninguna de ellas.. .

"Después de haber generado su lista de temas, revise la lista y elija un elemento sobre el que le gustaría escribir. Ahora estás listo para la próxima lista; esta vez, cree una lista específica de temas en la que escriba todas las ideas que pueda sobre el tema que ha seleccionado. Esta lista lo ayudará a buscar un enfoque para su... párrafo. No te detengas a analizar ninguna de las ideas. Su objetivo es liberar su mente, así que no se preocupe si siente que está divagando "(Luis Nazario, Deborah Borchers y William Lewis, Puentes para una mejor escritura. Wadsworth, 2010)

"Me gusta lluvia de ideas, listado implica la generación no monitoreada de palabras, frases e ideas. El listado ofrece otra forma de generar conceptos y fuentes para mayor reflexión, exploración y especulación. El listado es distinto de escritura libre y una lluvia de ideas en la que los estudiantes generan solo palabras y frases, que pueden clasificarse y organizarse, aunque solo sea de manera incompleta. Considere el caso de un curso de escritura de ESL académico postsecundario en el que primero se les pide a los estudiantes desarrollar un tema relacionado con la vida universitaria moderna y luego componer una carta o un artículo editorial sobre tema. Uno de los temas generales que surgieron en las sesiones de escritura libre y lluvia de ideas fue 'Los beneficios y desafíos de ser un estudiante universitario'. Este simple estímulo generó la siguiente lista:

Beneficios

independencia

viviendo lejos de casa

libertad de ir y venir

responsabilidad de aprendizaje

nuevos amigos

Desafíos

responsabilidades financieras y sociales

pagando cuentas

administrar el tiempo

haciendo nuevos amigos

practicando buenos hábitos de estudio

Los elementos de esta lista preliminar se superponen considerablemente. No obstante, dicha lista puede ofrecer a los estudiantes ideas concretas para limitar un tema amplio a un alcance manejable y para seleccionar una dirección significativa para su escritura ". (Dana Ferris y John Hedgcock Enseñanza de la composición de ESL: propósito, proceso y práctica2da ed. Lawrence Erlbaum, 2005)

"Un tipo de lista que parece especialmente apropiada para la instrucción de escritura de poesía es la 'tabla de observación', en la cual el escritor hace cinco columnas (una para cada uno de los cinco sentidos) y enumera todos los imágenes sensoriales asociado con el tema. Instructor de composición Ed Reynolds [en Confianza en la escritura, 1991] escribe: 'Sus columnas lo obligan a prestar atención a todos sus sentidos, por lo que puede ayudarlo a hacer una observación más exhaustiva y específica. Estamos acostumbrados a depender de nuestra vista, pero los olores, sabores, sonidos y tacto a veces pueden darnos información más importante sobre un tema '"(Tom C. Hunley Enseñanza de la escritura de poesía: un enfoque de cinco canon. Asuntos multilingües, 2007)

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