Definición: El Plan de Programa de Educación Individual (IEP) es un plan / programa escrito desarrollado por las escuelas de educación especial. equipo con aportes de los padres y especifica las metas académicas del estudiante y el método para obtener estas metas. La ley (IDEA) prescribe que los distritos escolares reúnen a padres, estudiantes, educadores generalesy educadores especiales tomar decisiones educativas importantes con el consenso del equipo para estudiantes con discapacidades, y esas decisiones se reflejarán en el IEP.
La ley federal diseñada para llevar a cabo los derechos de debido proceso garantizados por PL94-142 exige el IEP. Tiene la intención de explicar cómo autoridad educativa local (LEA, generalmente el distrito escolar) abordará cada uno de los déficits o necesidades que se han identificado en el Reporte de evaluacion (ER) Establece cómo se proporcionará el programa del estudiante, quién proporcionará los servicios y dónde Se proporcionarán servicios, designados para proporcionar educación en el entorno menos restrictivo (LRE)
El IEP también identificará las adaptaciones que se proporcionarán para ayudar al estudiante a tener éxito en el plan de estudios de educación general. También puede identificar modificaciones, si el niño necesita que el plan de estudios cambie o se modifique significativamente para garantizar el éxito y que se atiendan las necesidades educativas del estudiante. Designará qué servicios (es decir, patología del habla, fisioterapia y / o terapia ocupacional) la sala de emergencias del niño designa como necesidades. El plan también identifica el plan de transición del estudiante cuando el estudiante cumple dieciséis años.
El IEP está destinado a ser un esfuerzo de colaboración, escrito por todo el equipo del IEP, que incluye al maestro de educación especial, un representante del distrito. (PASTO), un profesor de educación general, y el psicólogo y / o cualquier especialista que brinde servicios, como el patólogo del habla y el lenguaje. A menudo, el IEP se redacta antes de la reunión y se proporciona a los padres al menos una semana antes de la reunión para que los padres puedan solicitar cualquier cambio antes de la reunión. En la reunión, se alienta al equipo del IEP a modificar, sumar o restar cualquier parte del plan que consideren necesarias juntas.
El IEP se centrará solo en las áreas afectadas por la (s) discapacidad (es). El IEP proporcionará un enfoque para el aprendizaje del estudiante y designará el tiempo para que el estudiante complete con éxito los objetivos de referencia en el camino para dominar la Meta del IEP. El IEP debe reflejar tanto como sea posible lo que están aprendiendo los compañeros del estudiante, lo que proporciona una aproximación apropiada para la edad del plan de estudios de educación general. El IEP identificará los apoyos y servicios que el estudiante necesita para tener éxito.
También conocido como: Programa de educación individual o plan de educación individual y a veces se lo denomina Plan de Programa de Educación Individual.