Grados en línea crecen en popularidad y prominencia

Hasta hace poco, un título en línea tenía más probabilidades de estar asociado con una fábrica de diplomas que una institución legítima de educación superior. De acuerdo, en algunos casos, esta reputación fue bien ganada. Muchas escuelas en línea con fines de lucro no están acreditadas y han sido objeto de investigaciones federales y demandas judiciales como como resultado de sus prácticas fraudulentas, que incluyen cobrar tarifas escandalosas y trabajos prometedores que no pueden entregar.

Sin embargo, muchas de esas escuelas han sido expulsadas del negocio. Y ahora, los títulos y certificados en línea se están volviendo más populares entre los estudiantes y los empleadores. ¿Qué es responsable del cambio de percepción?

Las escuelas de la Ivy League como Yale, Harvard, Brown, Columbia, Cornell y Dartmouth ofrecen títulos o certificados en línea. Algunas de las muchas otras escuelas mejor calificadas con programas en línea incluyen MIT, RIT, Stanford, USC, Georgetown, Johns Hopkins, Purdue y Penn State.

"Las universidades más prestigiosas están adoptando el título en línea", según la Dra. Corinne Hyde, profesora asistente de USC Rossier maestría en línea en la enseñanza de grado. Hyde le dice a ThoughtCo: “Ahora vemos que las escuelas mejor clasificadas toman sus programas de grado en línea y ofrecen contenido de alta calidad que es equivalente, si no en algunos casos mejor, a lo que ofrecen en el suelo."

Entonces, ¿cuál es el atractivo de la educación en línea para las mejores escuelas? Patrick Mullane, director ejecutivo de HBX de la Harvard Business School, dice ThoughtCo, "las universidades ven la educación en línea como una forma de ampliar su alcance y cumplir de manera más efectiva misiones ". Él explica: "Ven evidencia creciente de que cuando los programas en línea se realizan bien, pueden ser tan efectivos como en persona educación."

A medida que la tecnología digital se vuelve más ubicua, los consumidores esperan que sus opciones de aprendizaje reflejen este nivel de omnipresencia. "Más personas en todos los grupos demográficos se sienten cómodas con la naturaleza a pedido de la tecnología y la calidad del producto o servicio que puede ofrecer", dice Mullane. "Si podemos comprar acciones, pedir comida, conseguir transporte, comprar un seguro y hablar con una computadora que se encenderá en las luces de nuestra sala de estar, entonces ¿por qué no podemos aprender de una manera muy diferente a la que más aprendimos en el ¿pasado?"

La tecnología también ha generado una expectativa de conveniencia, y este es uno de los principales beneficios de una educación en línea. "Desde la perspectiva del estudiante, existe un gran atractivo para poder obtener un título deseable sin tener que recoger y moverse por todo el país, o incluso sin tener que viajar por la ciudad ", Hyde explica "Estos títulos son generalmente muy flexibles en términos de dónde pueden estar los estudiantes al completar el trabajo, y ofrecen acceso a los mismos recursos y facultad de alta calidad que recibirían los estudiantes si estuvieran en un ladrillo y mortero salón de clases." Mientras haciendo malabarismos con el trabajo escolar y otras demandas son desafiantes en el mejor de los casos, obviamente es más fácil cuando no está atado a una clase física que se ofrece a veces en piedra.

Los programas en línea también han evolucionado en términos de calidad e implementación. "Algunas personas piensan inmediatamente en cursos impersonales y asincrónicos cuando escuchan" título en línea ", pero eso no podría estar más lejos de la verdad", dice Hyde. "He enseñado en línea durante ocho años y construyo relaciones excepcionales con mis alumnos". Usando cámaras web, ella ve a sus estudiantes en vivo para sesiones de clase semanales y rutinariamente tiene videoconferencias uno a uno cuando no está en clase.

De hecho, Hyde cree que la educación en línea brinda mayores oportunidades para conectarse con sus alumnos. "Puedo ver el entorno en el que los estudiantes están aprendiendo, conozco a sus hijos y sus mascotas, y entablo conversación y aplicación de los conceptos en sus propias vidas".

Si bien es posible que no conozca a sus estudiantes en persona hasta el programa de inicio, Hyde dice que tiene desarrollaron relaciones con ellos mucho antes y, a menudo, estas relaciones continúan después. "Trabajo muy duro para crear una verdadera comunidad de alumnos en el aula participando en una reflexión profunda y reflexiva conversación, asesorarlos en su trabajo y mantenerse conectados con ellos en las redes sociales una vez que mi clase esté completar."

Los programas en línea son tan diversos como las escuelas que los ofrecen. Sin embargo, algunos colegios y universidades han llevado el aprendizaje en línea a otro nivel. Por ejemplo, HBX se centra en el aprendizaje activo. "Al igual que en un aula de Harvard Business School, no hay conferencias largas y prolongadas dirigidas por el profesorado", dice Mullane. "Nuestros cursos de negocios en línea están diseñados para mantener a los alumnos comprometidos durante todo el proceso de aprendizaje".

¿Qué implica el aprendizaje activo en HBX? Las “respuestas abiertas” son uno de los ejercicios que les permite a los estudiantes reflexionar sobre las decisiones como si fueran el líder empresarial en una situación dada y describir las elecciones que harían. "Los ejercicios interactivos como llamadas en frío aleatorias, encuestas, demostraciones interactivas de conceptos y cuestionarios son otras formas en que HBX utiliza el aprendizaje activo".

Los estudiantes también aprovechan las plataformas tecnológicas para hacer y responder preguntas entre ellos, además de tener sus propios grupos privados de Facebook y LinkedIn para interactuar entre ellos.

Incluso cuando los estudiantes no persiguen un programa de grado en línea, pueden obtener capacitación avanzada que a menudo puede conducir a un avance profesional o cumplir con los requisitos de un empleador. "Cada vez más estudiantes recurren a programas de credenciales o certificados en línea para aprender un programa específico conjunto de habilidades, en lugar de volver a la escuela para un programa de maestría o una segunda licenciatura ", Mullane dice.

"Un colega mío ha llamado a este cambio uno de" por si acaso el aprendizaje "(que se caracteriza por la tradicional grado multidisciplinar) para "aprender justo a tiempo" (que se caracteriza por cursos más cortos y más centrados que ofrecen Habilidades especificas)." MicroMasters son un ejemplo de credenciales para empleados que tienen un título de licenciatura y pueden no querer obtener un título de posgrado completo.

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