Recursos para la enseñanza de la tolerancia y el antirracismo

La gente no nace racista. Como el ex presidente estadounidense Barack Obama, citando Nelson Mandela, ex presidente de Sudáfrica, tuiteó poco después de los trágicos eventos en Charlottesville el 12 de agosto de 2017 en los que la ciudad universitaria fue superada por los supremacistas blancos y los grupos de odio, lo que resultó en el asesinato de un manifestante contrario, Heather Heyer, “Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel o su origen o su religión. Las personas deben aprender a odiar, y si pueden aprender a odiar, se les puede enseñar a amar, porque el amor llega más naturalmente al corazón humano que su opuesto ".

Los niños muy pequeños no eligen naturalmente amigos según el color de su piel. En un video creado por la red infantil CBeebies de la BBC, Todos son bienvenidos, pares de niños explican las diferencias entre ellos sin referirse al color de su piel o etnia, a pesar de que existen esas diferencias. Como Nick Arnold escribe en Lo que los adultos pueden aprender sobre la discriminación de los niños

El racismo es un comportamiento aprendido. Un estudio de 2012 realizado por investigadores de la Universidad de Harvard mostró que los niños de hasta tres años de edad pueden adoptar un comportamiento racista cuando se exponen a él, a pesar de que no entender porqué." Según el renombrado psicólogo social Mazarin Banaji, Ph. D., los niños se dan cuenta rápidamente de las señales racistas y perjudiciales de los adultos y sus ambiente. Cuando a los niños blancos se les mostraban caras de diferentes colores de piel con expresiones faciales ambiguas, mostraban un sesgo problanco. Esto se determinó por el hecho de que atribuyeron una cara feliz a un color de piel blanco percibido y una cara enojada a una cara que percibían como negra o marrón. En el estudio, los niños negros que fueron examinados no mostraron sesgo de color. Banaji sostiene que los prejuicios raciales pueden ser ignorados, sin embargo, cuando los niños se encuentran en situaciones en las que están expuestos a la diversidad y son testigos y son parte de interacciones positivas entre diferentes grupos de personas que actúan como es igual

El racismo se aprende con el ejemplo de los padres, cuidadores y otros adultos influyentes, a través de experiencia personal, y a través de los sistemas de nuestra sociedad que la promulgan, tanto explícitamente como implícitamente. Estos sesgos implícitos impregnan no solo nuestras decisiones individuales sino también nuestra estructura social. The New York Times ha creado una serie de informativos videos explicando sesgos implícitos.

Según las ciencias sociales, hay siete formas principales de racismo: representacional, ideológico, discursivo, interaccional, institucional, estructural y sistémico. El racismo se puede definir también de otras formas: racismo inverso, racismo sutil, racismo internalizado, colorismo.

En 1968, el día después del disparo de Martin Luther King, el experto en antirracismo y ex maestro de tercer grado, Jane Elliott, ideó un experimento ahora famoso pero luego controvertido para su clase de tercer grado, totalmente blanca, en Iowa para enseñar a los niños sobre racismo, en el que los separó por color de ojos en azul y marrón, y mostró un favoritismo extremo hacia el grupo con azul ojos Desde entonces, ha llevado a cabo este experimento repetidamente para diferentes grupos, incluida la audiencia de un espectáculo de Oprah Winfrey en 1992, conocido como El experimento antirracismo que transformó un espectáculo de Oprah. Las personas en la audiencia estaban separadas por el color de los ojos; aquellos con ojos azules fueron discriminados mientras que aquellos con ojos marrones fueron tratados favorablemente. Las reacciones de la audiencia fueron esclarecedoras, mostrando cuán rápido algunas personas se identificaron con sus grupo de color de ojos y comportamiento prejuicioso, y lo que se siente ser los que están siendo tratados injustamente.

Las microagresiones son otra expresión del racismo. Como se explica en Microagresiones raciales en la vida cotidiana, "Las microagresiones raciales son breves y comunes cotidianas vergüenzas verbales, conductuales o ambientales, ya sean intencionales o involuntariamente, que comunican ofensas raciales hostiles, despectivas o negativas e insultos hacia personas de color ". Un ejemplo de la microagresión cae bajo "asunción del estado criminal" e incluye a alguien que cruza al otro lado de la calle para evitar Persona de color. Esta lista de microagresiones sirve como herramienta para reconocerlos y los mensajes que envían.

El racismo en extremo se manifiesta por grupos como el KKK y otros grupos de supremacía blanca. Christoper Picciolini es el fundador del grupo. La vida después del odio. Picciolini es un ex miembro de un grupo de odio, como lo son todos los miembros de La vida después del odio. En Enfrentar a la nación en agosto En 2017, Picciolini dijo que las personas que están radicalizadas y se unen a grupos de odio "no están motivadas por la ideología" sino más bien "una búsqueda de identidad, comunidad y propósito". Dijo que "si hay una ruptura debajo de esa persona, tienden a buscar a aquellos en caminos realmente negativos". Como lo demuestra este grupo, incluso el racismo extremo puede ser indocto, y la misión de esta organización es ayudar a contrarrestar el extremismo violento y ayudar a aquellos que participan en grupos de odio a encontrar caminos fuera de ellos.

Congresista John Lewis, un destacado líder de derechos civiles, dijo: "Las cicatrices y las manchas del racismo todavía están profundamente arraigadas en la sociedad estadounidense".

Pero como la experiencia nos muestra, y los líderes nos recuerdan, lo que las personas aprenden, también pueden desaprender, incluido el racismo. Si bien el progreso racial es real, también lo es el racismo. La necesidad de una educación antirracista también es real.

Los siguientes son algunos recursos contra el racismo que pueden ser de interés para educadores, padres, cuidadores, iglesias grupos e individuos para uso en escuelas, iglesias, negocios, organizaciones y para autoevaluación y conciencia.

• El proyecto de la tarjeta de carrera: El Race Card Project fue creado en 2010 por la periodista de NPR Michele Norris para fomentar una conversación sobre la raza. Con el fin de promover un intercambio de ideas y percepciones de personas de diferentes orígenes, razas y etnias, Norris pide a las personas que destile sus "pensamientos, experiencias y observaciones sobre la raza en una oración que solo tenga seis palabras" y envíelas a la Tarjeta de la Raza pared. En 2014, The Race Card Project fue galardonado con "un prestigioso Premio George Foster Peabody por la excelencia en las comunicaciones electrónicas por convertir una frase peyorativa en un diálogo productivo y de gran alcance sobre un tema difícil ".
• RAZA: ¿Somos tan diferentes?: Este sitio web es un proyecto de la Asociación Americana de Antropología y está financiado por la Fundación Ford y la Fundación Nacional de Ciencias. Analiza la raza a través de tres lentes diferentes: historia, variación humana y experiencia vivida. Ofrece actividades para estudiantes y recursos para familias, docentes e investigadores. Se basa en un exposición itinerante con el mismo nombre.
• Educar para la equidad: Educar para la equidad es el sitio web y el negocio de consultoría de Ali Michael, Ph. D., quien es el cofundador y director de El Instituto de Carrera para Educadores K-12 y el autor de varios libros que tienen que ver con la raza, incluidos Planteando preguntas sobre la raza: blancura, investigación y educaciónTeachers College Press, 2015), que ganó el Premio al Libro Excepcional de la Sociedad de Profesores de Educación 2017. El Instituto de Carrera para Educadores K-12 es un taller para educadores para ayudarles a desarrollar una identidad racial positiva para que puedan apoyar el desarrollo positivo de la identidad racial de sus alumnos. Una lista completa de Recursos contra el racismo para maestros está incluido en este sitio web.
• El plan de estudios del proyecto Storytelling: Aprender sobre raza y racismo a través de la narración y las artes(esta Formulario de la Universidad de Columbia permite el uso gratuito del plan de estudios y solicita comentarios a los creadores): El plan de estudios del proyecto Storytelling, creado a través de Colegio Barnard, analiza la raza y el racismo en los Estados Unidos a través de la narración y las artes. Usando cuatro tipos diferentes de historias: historias de stock (aquellas contadas por el grupo dominante); historias ocultas (contadas por personas en los márgenes); historias de resistencia (contadas por personas que han resistido el racismo); contra historias (construidas deliberadamente para desafiar las historias de existencias): para que la información sea más accesible para los estudiantes, para conectar lo político y lo personal, y para inspirar el cambio. Para estudiantes de secundaria y preparatoria.
• Actividad contra el racismo: "Los bobos" : Mediante Tolerancia de enseñanza, este plan de estudios para los grados K-5 utiliza el libro del Dr. Seuss, "The Sneetches" como un trampolín para la discusión sobre la discriminación y cómo los estudiantes pueden asumir la responsabilidad de su entorno.
• ¿Qué son las microagresiones y por qué debería importarnos?: Un curso desarrollado por la Asociación Unitaria Universalista sobre cómo aprender a reconocer y tratar las microagresiones en la vida diaria.

• Cómo los maestros aprenden a discutir el racismo, El Atlántico, https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/how-teachers-learn-to-discuss-racism/512474/
• ¿Puede la ciencia ayudar a las personas a desaprender sus prejuicios inconscientes?, Revista Smithsonian, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/can-science-help-people-unlearn-their-unconscious-biases-180955789/
• ¿Puedes desaprender el racismo volviendo a entrenar tu cerebro?Bullicio https://www.bustle.com/articles/184790-can-you-unlearn-racism-by-re-training-your-brain
• ¿Cómo desaprendemos el racismo? Vida compleja, http://www.complex.com/life/2016/11/how-do-we-unlearn-racism
• 5 recursos clave contra el racismo para maestros, cortesía de #CharlottesvilleCurriculum, Chalkbeat, https://www.chalkbeat.org/posts/us/2017/08/14/5-key-anti-racism-resources-for-teachers-courtesy-of-charlottesvillecurriculum/
• Racismo en Estados Unidos: es tan generalizado que los blancos pagan menos por el seguro de automóvilSalón http://www.salon.com/2017/04/07/racism-in-america-its-so-pervasive-that-white-people-pay-less-for-car-insurance_partner/
• El progreso racial es real. Pero también lo es el progreso racista. New York Times, https://www.nytimes.com/2017/01/21/opinion/sunday/racial-progress-is-real-but-so-is-racist-progress.html? mcubz = 0
• Antirracismo blanco: viviendo el legado, enseñando la tolerancia, https://www.tolerance.org/professional-development/white-antiracism-living-the-legacy