Una anotación es una nota, comentario o conciso declaración de las ideas clave en una texto o una parte de un texto y se usa comúnmente en la instrucción de lectura y en investigación. En Lenguaje del cuerpo, una anotación es una nota o comentario codificado que identifica características lingüísticas específicas de una palabra u oración.
Uno de los usos más comunes de las anotaciones es en la composición de ensayos, en donde un estudiante puede anotar un trabajo más grande al que hace referencia, sacando y compilando una lista de citas para formar un argumento. Los ensayos de larga duración y los trabajos a término, como resultado, a menudo vienen con un bibliografía comentada, que incluye una lista de referencias, así como breves resúmenes de las fuentes.
Hay muchas formas de anotar un texto dado, identificando componentes clave del material subrayando y escribiendo en el márgenes, enumerando relaciones causa-efecto y observando ideas confusas con signos de interrogación al lado de la declaración en el texto.
Identificar componentes clave de un texto
Al realizar investigaciones, el proceso de anotación es casi esencial para retener el conocimiento. necesario para comprender los puntos y características clave de un texto y se puede lograr a través de una serie de medio.
Jodi Patrick Holschuh y Lori Price Aultman describen la meta de un estudiante para anotar texto en "Desarrollo de la comprensión", en donde los estudiantes "son responsables de extraer no solo los puntos principales del texto, sino también la otra información clave (por ejemplo, ejemplos y detalles) que deberán ensayar para los exámenes."
Holschuh y Aultman continúan describiendo las muchas formas en que un estudiante puede aislar información clave de un texto dado, incluyendo escribir breves resúmenes en las propias palabras del alumno, enumerando características y relaciones de causa y efecto en el texto, colocando información clave en gráficos y cuadros, marcando posibles preguntas de prueba y subrayando palabras clave o frases o poniendo un signo de interrogación al lado de confuso conceptos.
REAP: una estrategia de lenguaje completo
De acuerdo con la estrategia de 1976 "Leer, codificar, anotar, reflexionar" de Eanet y Manzo para enseñar a los estudiantes el idioma y comprensión lectora, la anotación es una parte vital de la capacidad de los estudiantes para comprender cualquier texto de manera integral.
El proceso implica los siguientes cuatro pasos: leer para discernir la intención del texto o del mensaje del escritor; Codifique el mensaje en una forma de autoexpresión, o escríbalo en las propias palabras del alumno; Analice escribiendo este concepto en una nota; y reflexionar o reflexionar sobre la nota, ya sea por introspección o discutiendo con sus compañeros.
Anthony V. Manzo y Ula Casale Manzo describen la noción en "Lectura del área de contenido: un enfoque heurístico" como una de las primeras estrategias desarrolladas para enfatizar el uso de la escritura como un medio para mejorar el pensamiento y la lectura, "en donde estas anotaciones" sirven como perspectivas alternativas desde las cuales considerar y evaluar información e ideas ".