En composición, una descubrimiento estrategia en la que el escritor agrupa ideas de forma no lineal, utilizando líneas y círculos para indicar relaciones.
Agrupamiento
- "Agrupamiento (a veces también conocido como 'ramificación' o 'mapeo') es una técnica estructurada basada en los mismos principios asociativos que lluvia de ideas y listado. Sin embargo, la agrupación es distinta porque implica un poco más desarrollado heurístico (Buzan y Buzan, 1993; Glenn et al., 2003; Sharples, 1999; Soven, 1999). Los procedimientos de agrupamiento varían considerablemente, aunque el objetivo fundamental es equipar a los estudiantes con herramientas para organizar palabras, frases, conceptos, recuerdos y proposiciones desencadenadas por un solo estímulo (es decir, una información, un tema, una provocación pregunta, un metáfora, una imagen visual). Al igual que con otras técnicas [de invención]..., la agrupación primero debe modelarse y practicarse en clase para los estudiantes eventualmente pueden incorporar la herramienta en su propio repertorio de invención y planificación estrategias."
(Dana Ferris y John Hedgcock, Enseñanza de la composición de ESL: propósito, proceso y práctica2da ed. Lawrence Erlbaum, 2005)
Pautas para la enseñanza del proceso de agrupamiento
- ¿Qué instrucciones debe dar para comenzar este proceso de preescritura? He encontrado lo siguiente apropiado y efectivo:
(Gabriele Lusser Rico, "Clustering: A Prewriting Process", en Ideas prácticas para la enseñanza de la escritura como procesoed. por Carol B. Olson Diane, 1996)- Diga a los alumnos que van a utilizar una herramienta que les permitirá escribir de manera más fácil y poderosa, una herramienta similar a la lluvia de ideas.
- Encierre una palabra en la pizarra, por ejemplo, energía--y pregunte a los alumnos: "¿En qué piensan cuando ven esa palabra?" Fomentar todas las respuestas. Agrupe estas respuestas, irradiando hacia afuera. Cuando hayan terminado de dar sus respuestas, diga: "¿Ves cuántas ideas están flotando en tu cabeza?" Ahora si se agrupa por sí mismo, tendrá un conjunto de conexiones tan exclusivo para su propia mente como una huella digital para su pulgar.
- Ahora pida a los alumnos que agrupen una segunda palabra para sí mismos. Antes de que comiencen, dígales que el proceso de agrupamiento no debería tomar más de uno o dos minutos y que el párrafo que escribirán debería tomar aproximadamente ocho minutos. Pídales que sigan agrupados hasta el "¡Ajá!" cambio, lo que indica que su mente está sosteniendo algo que pueden dar forma a un todo. En la escritura, la única restricción es que "completan el círculo": es decir, que no dejan la escritura sin terminar. Algunas palabras excelentes son asustado o tratar o ayuda.
- Después de que terminen de escribir, pídales a los estudiantes que den un título a lo que han escrito que sugiere el todo.
Mapas mentales
- "El mapeo mental es un método colorido y creativo para generar, organizar y recordar ideas. Para hacer un mapa mental, escriba su tema en el centro de una página en blanco dentro de una representación visual de su tema, como una nota musical gigante, un velero o equipo de buceo. Si no le viene a la mente una imagen central, use una caja, corazón, círculo u otra forma. Luego use varios colores de tinta para codificar ideas relacionadas con el color. De la figura central dibuja líneas radiantes como los rayos del sol o ramas y raíces de un árbol. Luego, cuando piense en partes del tema que desea discutir, anote imágenes, palabras clave o frases en o cerca de estas líneas. Agregue también ejemplos y subpartes usando líneas de ramificación y más imágenes y palabras. Si aún no tiene un enfoque central para su ensayo, busque una frase o imagen clave a medida que completa su exploración ".
(Diana Hacker y Betty Renshaw, Escribir con una voz2da ed. Scott, Foresman, 1989)
También conocido como: ramificación, mapeo