Para cuando llegan al cuarto grado, la mayoría de los estudiantes han desarrollado algunas habilidades de lectura y análisis. Sin embargo, aún pueden sentirse intimidados por problemas matemáticos. No necesitan serlo. Explique a los estudiantes que responder la mayoría de los problemas de palabras en el cuarto grado generalmente implica conocer las matemáticas básicas operaciones (suma, resta, multiplicación y división) y comprensión de cuándo y cómo usar las matemáticas simples fórmulas para Mejorar las habilidades matemáticas.
Explique a los estudiantes que puede encontrar la velocidad (o velocidad) que alguien está viajando si conoce la distancia y hora que ella viajó Por el contrario, si conoce la velocidad (velocidad) que viaja una persona y la distancia, puede calcular el tiempo que viajó. Simplemente use la fórmula básica: tasa multiplicada por el tiempo igual a la distancia, o r * t = d (dónde "*"es el símbolo de los tiempos). En las hojas de trabajo a continuación, los estudiantes resuelven los problemas y completan sus respuestas en los espacios en blanco provistos. Las respuestas se proporcionan para usted, el maestro, en una hoja de trabajo duplicada a la que puede acceder e imprimir en la segunda diapositiva después de la hoja de trabajo de los estudiantes.
En esta hoja de trabajo, los estudiantes responderán preguntas como: "Tu tía favorita viajará a tu casa el próximo mes. Ella viene de San Francisco a Buffalo. Es un vuelo de 5 horas y ella vive a 3,060 millas de ti. ¿Qué tan rápido va el avión? "Y" En los 12 días de Navidad, ¿cuántos regalos recibió el "Amor Verdadero"? (Perdiz en un peral, 2 tórtolas, 3 gallinas francesas, 4 pájaros voladores, 5 anillos de oro, etc.) ¿Cómo puedes mostrar tu trabajo? "
Esta impresión es un duplicado de la hoja de trabajo en la diapositiva anterior, con las respuestas a los problemas incluidos. Si los estudiantes tienen dificultades, guíelos a través de los dos primeros problemas. Para el primer problema, explique que a los estudiantes se les da el tiempo y la distancia que la tía está volando, por lo que solo necesitan determinar la velocidad (o velocidad).
Diles que como saben la fórmula, r * t = d, simplemente necesitan ajustarse para aislar "r"Pueden hacer esto dividiendo cada lado de la ecuación entre"t, "que produce la fórmula revisada r = d ÷ t (tasa o qué tan rápido viaja la tía = la distancia que recorrió dividida por el tiempo). Luego solo ingrese los números: r = 3,060 millas ÷ 5 horas = 612 mph.
Para el segundo problema, los estudiantes simplemente necesitan enumerar todos los regalos dados en los 12 días. Pueden cantar la canción (o cantarla como una clase), y enumerar la cantidad de regalos que se dan cada día, o buscar la canción en Internet. Agregar la cantidad de regalos (1 perdiz en un peral, 2 palomas tortuga, 3 gallinas francesas, 4 pájaros voladores, 5 anillos de oro, etc.) da la respuesta 78.
La segunda hoja de trabajo ofrece problemas que requieren un poco de razonamiento, como: "Jade tiene 1281 tarjetas de béisbol. Kyle tiene 1535. Si Jade y Kyle combinan sus cartas de béisbol, ¿cuántas cartas habrá? Estima___________ Answer___________. "Para resolver el problema, los estudiantes necesitan estimar y enumerar sus respuestas en el primer espacio en blanco, y luego agregar los números reales para ver qué tan cerca estuvieron.
Para resolver el problema enumerado en la diapositiva anterior, los estudiantes deben saber redondeo. Para este problema, redondearías 1,281 ya sea a 1,000 o hasta 1,500, y redondearías 1,535 hasta 1,500, dando respuestas estimadas de 2,500 o 3,000 (dependiendo de la forma en que los estudiantes redondearon 1,281). Para obtener la respuesta exacta, los estudiantes simplemente agregarían los dos números: 1,281 + 1,535 = 2,816.