Cómo manejar el comportamiento agresivo en el aula

Hay muchas razones detrás del comportamiento agresivo en los niños. Como maestros, es importante recordar que este tipo de problemas pueden surgir de una multiplicidad de causas. Puede ser tentador etiquetar a este estudiante como "un niño agresivo", pero rara vez es simplemente un "niño malo", y es importante aislar el comportamiento del niño de su persona.

Aunque el comportamiento agresivo a veces puede parecer el único aspecto prevalente de la personalidad de un niño, puede ser abordado con éxito cuando los maestros son amables, consistentes, justos e implacables en el establecimiento de un uno a uno conexión.

Un niño con problemas de agresión a menudo se opone a los demás y se siente atraído por las peleas físicas o los argumentos verbales. Podrían ser el "matón de la clase" y tener pocos amigos de verdad. Es posible que prefieran resolver problemas ganando peleas y discusiones. Los niños que muestran comportamientos agresivos a menudo amenazan a otros estudiantes, y estos estudiantes a su vez a menudo temen al agresor, que se deleita en mostrarse como un luchador, tanto verbalmente como físicamente.

Los niños pueden ser agresivos por muchas razones. Su comportamiento, ya sea dentro o fuera del aula, puede ser el resultado de tensiones ambientales, problemas neurológicos o déficits de afrontamiento emocional. Algunos niños tienen trastornos o enfermedades (hereditarias) que les dificultan controlar sus emociones.

A veces, un niño con estas tendencias también carece de confianza en sí mismo y el comportamiento agresivo es cómo lo compensan. En este sentido, los niños que muestran agresión son ante todo buscadores de atencióny disfruta de la atención que reciben por ser agresivos.

El niño ve que el poder llama la atención. Cuando amenazan a otros niños en la clase, su autoimagen más débil y la falta de éxito social se desvanecen, y se convierten en líderes de cierto renombre.

Estos comportamientos, así como las razones detrás de ellos, a veces pueden estar relacionados con la falta de conexión. Es posible que el niño no esté recibiendo la cantidad suficiente de amor, conexión o afecto que necesita, e intenta obtener al menos parte de esto a través de la agresión. El comportamiento agresivo es una forma muy segura de conectarse con otros, incluso si es de una manera muy negativa.

Ya sea por falta de conexión de autoconfianza, el niño generalmente sabe que su comportamiento agresivo es inapropiado, pero las recompensas superan la desaprobación de las figuras de autoridad.

Para otros niños, sus condiciones de vida (interacciones de y con las personas que los rodean, así como el entorno más amplio en el que viven o cualquier trauma pasado) han jugado un papel en los patrones de comportamiento. Los niños nacen con una gama completa de emociones, y es el papel de su entorno, de las personas que los rodean, enseñarles cómo navegar sus sentimientos.

Entonces, si bien los padres no son completamente responsables de todas las facetas de las personalidades de sus hijos o sus acciones, los padres que son agresivos o tienen Los problemas para controlar sus emociones deben ser honestos consigo mismos y reconocer que pueden ser parte del problema y ciertamente pueden ser parte del problema. solución.

Ser tipo, sea coherente y recuerde que el cambio lleva tiempo. Todos los niños necesitan saber que se preocupa por ellos y que pueden contribuir a su entorno de una manera positiva. Para entregarles este mensaje y ayudar a romper el ciclo, comprométase a una relación individual con el niño que lucha con tendencias agresivas.

• Evita las luchas de poder: Nunca ignores la agresión inapropiada, pero no te dejes llevar por una lucha por el poder con el agresor
• Sé firme pero gentil: El niño que exhibe un comportamiento agresivo puede manejar su lado duro, pero sucumbirá a la gentileza. Eso es lo que realmente quieren: el tipo correcto de atención.
• Uno a uno: Trate uno a uno con el niño. Por lo tanto, recibirán toda la atención que anhelan, su reputación en la clase no se hundirá aún más y se sentirán respetados por usted.
• Ser genuino: Los maestros exitosos saben que cuando establecen una relación uno a uno con el niño, donde el niño se siente realmente atendido por el maestro, el éxito pronto sigue.
• Responsabilidades y alabanzas: Brinde oportunidades para que este niño actúe de manera apropiada y obtenga la atención que tanto necesita; darles responsabilidades y alabar.
• Busca lo positivo: Atrapa al niño comportándose bien y bríndele comentarios positivos inmediatos. Con el tiempo, verá que los comportamientos agresivos comenzarán a disminuir.
• Liderazgo: Proporcione al niño actividades que generen liderazgo de una manera positiva, siempre hágales saber que usted confía, respeta y se preocupa por ellos. Recuérdele al niño que lo que no le gustan son los comportamientos inapropiados (y no ellos).
• Ayúdalos a poseerlo: Proporcione muchos métodos para que el niño tome posesión de su comportamiento inapropiado. Ayúdelos a diseñar un plan para tomar el control de su propio comportamiento y sugiera cómo se pueden manejar tales conflictos la próxima vez.