Lección de conversación sobre la igualdad de los hombres y las mujeres

Los debates en clase pueden ayudar Inglés los alumnos practican una amplia gama de funciones, como acordar y no estar de acuerdo, negociar, colaborar con otros estudiantes, etc. A menudo los estudiantes necesitan ayuda con ideas y ahí es donde esto Plan de estudios poder ayudar. A continuación encontrará pistas para la discusión sobre la igualdad entre hombres y mujeres para ayudar a que los estudiantes discutan temas relacionados con el debate. Proporcione tiempo suficiente para la discusión y luego programe el debate. Esto ayudará a fomentar el uso preciso del lenguaje.

Esta debate puede llevarse a cabo fácilmente entre hombres y mujeres en la clase, o aquellos que creen que la afirmación es cierta y aquellos que no. Otra variación se basa en la idea de que hacer que los estudiantes apoyen opiniones que no son necesariamente suyas durante los debates puede ayudar a mejorar la fluidez de los estudiantes. De esta manera, los estudiantes se enfocan pragmáticamente en las habilidades de producción correctas en la conversación en lugar de esforzarse por "ganar" el argumento. Para obtener más información sobre este enfoque, consulte la siguiente función:

Mejore las habilidades de conversación cuando respalde un punto de vista

Debate sobre la cuestión de si los hombres y las mujeres son realmente iguales.

Intermedio superior a avanzado

• Revise el lenguaje utilizado al expresar opiniones, estar en desacuerdo, hacer comentarios sobre el punto de vista de otra persona, etc.
• Escriba algunas ideas en la pizarra para fomentar la discusión sobre la igualdad entre hombres y mujeres: el lugar de trabajo, el hogar, el gobierno, etc.
• Pregunte a los estudiantes si sienten que las mujeres son realmente iguales a los hombres en estos diversos roles y lugares.
• Según las respuestas de los alumnos, divida los grupos en dos grupos. Un grupo argumenta que se ha logrado la igualdad para las mujeres y otro que siente que las mujeres aún no han alcanzado la verdadera igualdad con los hombres. Idea: Coloque a los estudiantes en el grupo con la opinión opuesta de lo que parecían creer en la conversación de preparación.
• Entregue a los estudiantes hojas de trabajo que incluyan ideas a favor y en contra. Haga que los estudiantes desarrollen argumentos usando las ideas en la hoja de trabajo como trampolín para más ideas y discusión.
• Una vez que los estudiantes hayan preparado sus argumentos iniciales, comience con el debate. Cada equipo tiene 5 minutos para presentar sus ideas principales.
• Haga que los estudiantes preparen notas y refuten las opiniones expresadas.
• Mientras el debate está en curso, tome notas sobre los errores comunes cometidos por los estudiantes.
• Al final del debate, tómese un tiempo para centrarse brevemente en errores comunes. Esto es importante, ya que los estudiantes no deben involucrarse demasiado emocionalmente y, por lo tanto, serán muy capaces de reconocer los problemas de lenguaje, ¡en lugar de los problemas de creencias!

Debatirá si las mujeres son finalmente iguales a los hombres. Use las pistas e ideas a continuación para ayudarlo a crear un argumento para su punto de vista designado con los miembros de su equipo. A continuación encontrará frases y lenguaje útiles para expresar opiniones, ofrecer explicaciones y estar en desacuerdo.

Creo..., en mi opinión..., me gustaría..., preferiría..., preferiría..., tal como lo veo..., en lo que respecta Estoy preocupado..., si fuera por mí..., supongo... sospecho que..., estoy bastante seguro de que..., es bastante cierto que..., estoy convencido de que..., honestamente siento eso, creo firmemente que..., sin duda, ...,

No creo que..., ¿No crees que sería mejor??? No estoy de acuerdo, prefiero... No deberíamos considerar... Pero, ¿qué pasa?.., Soy me temo que no estoy de acuerdo..., francamente, dudo que..., seamos sinceros, la verdad del asunto es..., el problema con su punto de vista es que ...

Para empezar, la razón por la cual..., por eso..., por esta razón..., esa es la razón por la cual..., mucha gente piensa..., considerando..., teniendo en cuenta el hecho de que..., cuando consideras que ...

• Muchos gobiernos tienen representantes masculinos y femeninos.
• Muchas empresas ahora son propiedad o están administradas por mujeres.
• Se han hecho muchos progresos desde la década de 1960.
• Las series de televisión ahora retratan a las mujeres como exitosas creadores de carrera.
• Los hombres ahora participan en la crianza de los hijos y las responsabilidades del hogar.
• Se han aprobado muchas leyes importantes para garantizar la igualdad en el lugar de trabajo.
• En muchos lugares, una pareja casada puede elegir si el hombre o la mujer se van del trabajo para cuidar al bebé recién llegado.
• La gente ya no habla de igualdad. Se ha convertido en una realidad.
• ¿Alguna vez has oído hablar de Margaret Thatcher?

• Las mujeres aún ganan menos que los hombres en muchas situaciones laborales.
• Las mujeres todavía son retratadas de manera superficial en muchos programas de televisión.
• Mira el deporte internacional. ¿Cuántas ligas profesionales femeninas tienen tanto éxito como sus homólogos masculinos?
• La mayoría de los gobiernos todavía están formados en su mayoría de hombres.
• Estamos teniendo este debate porque las mujeres no son iguales. De lo contrario, no habría necesidad de discutir el asunto.
• A las mujeres a menudo no se les da suficiente responsabilidad en función de la posibilidad de que puedan quedar embarazadas.
• El número de demandas por acoso sexual ha aumentado en los últimos 10 años.
• Cientos de años de historia no pueden haber cambiado en solo 30 años impares.
• ¿Alguna vez has visto Bay Watch?