¿Qué es exactamente un sujeto nulo?

Un sujeto nulo es la ausencia (o ausencia aparente) de un tema en un frase. En la mayoría de los casos, tales truncado las oraciones tienen un sujeto implícito o suprimido que puede determinarse a partir de contexto.

los tema nulo fenómeno a veces se llama caída de tema. En el artículo "Gramática universal y el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas", Vivian Cook señala que algunos los idiomas (como el ruso, el español y el chino) "permiten oraciones sin temas, y se denominan" pro-drop " idiomas Otros idiomas, que incluyen Inglés, Francés y alemán, no permiten oraciones sin sujetos, y se llaman 'no pro-drop' " (Perspectivas sobre la gramática pedagógica, 1994). Sin embargo, como se discute e ilustra a continuación, en ciertas circunstancias, en particular dialectosy en las primeras etapas de adquisición lingüística, Angloparlantes a veces hacer producir oraciones sin sujetos explícitos.

"Un sujeto es normalmente esencial en la estructura de las oraciones en inglés, tanto que un

• "No sé, ya que estos zapatos serán muy buenos. Es un camino difícil, he estado allí antes ".
  (Davies en El cuidador por Harold Pinter. Theatre Promotions Ltd., 1960)
• "Mantén tu trampa cerrada y haz tu trabajo. Después de que termine la guerra, arreglaremos lo que haya salido mal ". (Harry Turtledove, El gran cambio. Del Rey, 2011)
• "Laura... estaba apoyada contra el mostrador del baño mientras me sentaba en el inodoro cerrado, mis dedos hundidos en la pila de espuma sobre la cabeza de Timmy.
  "'Burbujas, mamá. ¿Quieres más burbujas?'"
  (Julie Kenner, Carpe Demon. Jove, 2006)
• "Subió a un estante y lo escaneó. 'Hmm, parece que falta una sección,' él dijo."
  (David Bilsborough, Un fuego en el norte. Tor Books, 2008)
• "'Usted debe pensar que somos muy tontos, señor Crackenthorpe", dijo Craddock amablemente. 'Podemos verificar estas cosas, ya sabes. Creo que si me muestra su pasaporte ...
  "Se detuvo expectante.
  "'No puedo encontrar la maldita cosa", dijo Cedric. 'Lo estaba buscando esta mañana. Quería enviarlo a Cook's.'"
  (Agatha Christie, 4:50 de Paddington. Collins, 1957)
• "Él sabe que no quiero ver cómo se desmantela la casa, no quiero verla vacía. No puedo soportar ver la cama donde me he leído a dormir todas las noches, donde hemos hecho el amor miles de veces, desarmado. No puedo soportar ver el escritorio donde he escrito mis libros envueltos y cargados. No puedo soportar ver la cocina despojado de todo mi equipo de cocina - mis 'juguetes' ". (Louise DeSalvo, En movimiento. Bloomsbury, 2009)
• "Apenas podía ver bien. Y entonces, '¿Se van tan pronto?'preguntó una voz. La sobresaltó, no solo porque era inesperado, sino porque era como si la voz hubiera venido desde el interior de su cabeza ". (D.V. Bernard, Cómo matar a tu novio [en 10 sencillos pasos]. Strebor Books, 2006)
• "'Sugiero que te retires y te refresques un poco'.
  "'Cálmate, infierno."El cliente frotó los brazos de la silla con las palmas de las manos y miró a Wolfe".
  (Rex Stout, Champaña para uno. Vikingo, 1958)

"[L] a imagen relacionada con el uso de sujetos nulos es complicado por el hecho de que, aunque el inglés no tiene asignaturas nulas finitas... tiene otros tres tipos de sujeto nulo.
"Uno es el tipo de sujeto nulo imperativo que se encuentra en imperativos como ¡Cállate! y No digas nada ...
"Otro es el tipo de no finito sujeto nulo encontrado en un rango de cláusulas no infinitas en inglés (es decir, cláusulas que contienen un verbo que no está marcado para tiempo y acuerdo), incluyendo cláusulas principales me gusta ¿Por que preocuparse? y cláusulas complementarias como las entre corchetes Quiero ir a casa] y Me gusta jugar tenis] ...
"Un tercer tipo de materia nula encontrada en inglés se puede llamar sujeto nulo truncado, porque el inglés tiene un proceso de truncamiento que permite truncar (es decir, omitir) una o más palabras al comienzo de una oración en ciertos tipos de estilo (p. ej. diario estilos de inglés escrito y estilos informales de inglés hablado). Por lo tanto en coloquial Inglés, una pregunta como ¿Vas a hacer algo esta noche? puede reducirse (por truncamiento) a ¿Estás haciendo algo esta noche? y más reducido (de nuevo por truncamiento) a ¿Haciendo algo esta noche? El truncamiento también se encuentra en estilos escritos breves de inglés: por ejemplo, una entrada del diario podría leer Fuí a una fiesta. Pase un buen rato. Se aplastó totalmente (con el tema yo ser truncado en cada una de las tres oraciones) ". (Andrew Radford, Analizando oraciones en inglés: un enfoque minimalista. Cambridge University Press, 2009)

• "Sábado 1. Bonito día. Me repararon la ropa hoy.
  "Domingo 2. Fui a la escuela dominical, no fui a la iglesia, ninguno en la ciudad. Reunión del campamento en Eldridge's.
  "Lunes 3. Bonito día. Primer dia de escuela. Fui a la ciudad después de mis libros hoy... "
  (Myra Inman: un diario de la guerra civil en el este de Tennesseeed. por William R. Snell Mercer University Press, 2000)

"Varios estudiosos han argumentado que el tema nulo fenómeno es una propiedad universal del lenguaje infantil (Hyams 1983, 1986, 1992; Guilfoyle 1984; Jaeggli y Hyams 1988; O'Grady y cols. 1989; Weissenborn 1992 entre otros). Según estos argumentos, hay un período inicial en la adquisición de L1 infantil durante el cual los sujetos léxicos temáticos (referenciales) son los temas opcionales y léxicos improperios están completamente ausentes independientemente de si el idioma de destino es un idioma de tema nulo o no ...
"Según Hyams (1986, 1992) existe una asimetría sujeto-objeto con respecto a la omisión de argumentos en las primeras gramáticas del inglés. A menudo se dejan caer sujetos pero objetos, por otro lado, rara vez se omiten ". (Usha Lakshmanan, Gramática Universal en Adquisición de Segundo Idioma para Niños. John Benjamins, 1994)

"A pesar de que sujeto nulo Estructuras como 'Fue al mercado' podrían ser comunes en las entradas del diario y también como respuestas truncadas en conversaciones, serían raros en británico o inglés americano para el tipo de extendido monólogo ejemplificado por los datos de Hui Man.
"En contraste, en Singapur inglés las oraciones de sujeto nulo son muy comunes. Gupta (1994: 10) enumera su aparición como una de las características de diagnóstico para el inglés coloquial de Singapur, pero los datos educados en inglés de Singapur de Hui Man también exhiben casos muy frecuentes de sujetos nulos estructuras... (Las instancias de un tema omitido se indican con el símbolo 'Ø').

(74) así que Ø solo probó uno o dos platos, Ø realmente no cocinaba mucho
{iF13-b: 47} ...
(76) porque durante... tiempo escolar Ø apenas tuve tiempo para ver películas
{iF13-b: 213} ...

... De hecho, es probable que tanto el malayo como el chino hayan influido en la estructura de las oraciones del inglés de Singapur. (Poedjosoedarmo 2000a)y, además, parece cierto que es más probable que una característica se adopte en una variedad local de inglés cuando se presenta en más de un idioma indígena ".
(David Deterding, Singapur inglés. Edinburgh University Press, 2007)

"[L] a NSP deriva de la idea de que cláusulas en todos los idiomas tienen asignaturas... Los idiomas que aparentemente carecen de asignaturas en realidad tienen versiones nulas (tanto temáticas como improperias), y esta configuración paramétrica se correlaciona con un grupo de sintáctico propiedades. Las seis propiedades inicialmente relacionadas con el NSP incluían (a) tener sujetos nulos, (b) tener pronombres resuntivos nulos, (c) tener inversión libre en oraciones simples, (d) disponibilidad de 'movimientos largos' de sujetos, (e) disponibilidad de pronombres resuntivos vacíos en incrustado cláusulas, y (f) presencia de manifiesto complementadores en ese-traza contextos... Además, las asignaturas nulas y abiertas se interpretan de manera diferente... "
(José Camacho, Sujetos nulos. Cambridge University Press, 2013)