Las preposiciones son un desafío para casi todos los estudiantes. Hay muchas razones para esto, entre ellas el hecho de que el inglés tiene numerosas frases verbales. En este caso, hay poco que hacer excepto fomentar la consistencia y la capacidad de escuche atentamente los errores cometidos. En cualquier caso, hay algunas actividades que los maestros pueden realizar para ayudar a los estudiantes a aprender las diferencias básicas.
Era tarde (a la noche) cuando escuché el ruido. Conseguí (fuera / fuera) de la cama y decidí investigar. Primero, entré en la sala de estar y la cocina. Todo parecía estar bien en esas habitaciones. Entonces escuché el ruido (de nuevo / terminado). Provenía de (afuera / afuera), así que me puse (me puse) mi chaqueta, abrí la puerta y salí (dentro / fuera) del patio trasero. Desafortunadamente, se me había olvidado (recoger / entrar) una linterna en mi camino (adentro / afuera) de la puerta. Era una noche oscura y caía una lluvia ligera. No podía ver mucho, así que seguí pisando (entrando / subiendo) cosas en el patio. El sonido continuó repitiéndose y venía (sobre / desde) el área (dentro / dentro) del otro lado (hacia / desde) la casa. Caminé lentamente (a través / alrededor) de la casa para ver qué hacía el ruido. Había una pequeña mesa (en / sobre) el porche que estaba (al lado / cerca) de la pared. (Encima / A) arriba de esta mesa había un tazón con algunas rocas (adentro / adentro). Un pequeño ratón intentaba salir (arriba / abajo) y movía las rocas (alrededor / a través) del cuenco haciendo el ruido. ¡Era muy extraño, pero ahora podía volver a dormir!