Cuando nos acercamos al año escolar, todos los maestros evaluarán las estrategias y las estructuras del aula que son importantes para el éxito conductual y la eficiencia en la enseñanza. Eso es doblemente esencial para que el nuevo maestro cree su primer aula.
Quizás el actor más importante en su clase es el medio ambiente. Un ambiente de clase no es solo una cuestión de iluminación y decoración (aunque pueden contribuir). No, es el entorno emocional y físico que crea el lienzo en el que proporcionará instrucción. Para algunos educadores especiales que presionan, llevan consigo su entorno. Para los maestros que se encuentran en entornos de sala de recursos, necesitan crear un entorno que comunique las expectativas para los estudiantes y crear un lugar eficiente para que puedan participar en la instrucción. Para los programas autónomos, el desafío es crear un entorno que proporcione una estructura que funcione para el maestro, el paraprofesional del aula y la variedad de habilidades que sus alumnos probablemente traigan ellos.
En nuestra experiencia, los programas autónomos a menudo tienen una variedad de habilidades y desafíos tan amplios como un aula de educación regular con tres o cuatro veces más estudiantes.
Cómo pretendes reforzarse el comportamiento que desea, especialmente el comportamiento independiente y cómo desea proporcionar Consecuencias para los comportamientos que no desea, deberá elegir e implementar uno de varios planes integrales diferentes:
Organizar suministros, afilar lápices y toda la mecánica de apoyar la interacción académica y social para el éxito escolar es invaluable. Afilar lápices, repartir materiales, todas esas tareas simples son tareas que sus estudiantes pueden manipular evitar tareas, moverse por el aula y molestar a los compañeros, establecer su orden jerárquico en el salón de clases. Los nuevos maestros pueden sentir que aquellos de nosotros que son largos en los dientes hacemos demasiada organización, pero hemos visto a los estudiantes aguarse el día afilando sus lápices. ¡Ah, y pueden quemar a esos bebés! Por lo tanto, debe asegurarse de que sus rutinas incluyen:
Pon tus paredes a trabajar. Evite la tentación de algunos maestros de gastar mucho en la tienda de maestros y desordenar las paredes. Demasiado en las paredes puede distraer a los estudiantes con discapacidades, así que asegúrese de que las paredes hablen pero no griten.