Beneficios del aprendizaje cooperativo

El aula a menudo ofrece las primeras experiencias de un estudiante practicando la mayoría de las habilidades para la vida. Los maestros deben crear deliberadamente oportunidades para que los estudiantes cooperen entre ellos, compartan responsabilidades, resuelvan problemas y controlen conflictos.

Estas oportunidades se pueden encontrar en aprendizaje cooperativo, que difiere de individualista o tradicional aprender donde los estudiantes trabajan independientemente, a veces incluso uno contra el otro. Las actividades de aprendizaje cooperativo requieren que los estudiantes trabajen juntos en pequeños grupos para completar un proyecto o actividad, operando en equipo para ayudarse mutuamente a tener éxito.

En su libro Aprendizaje del equipo de estudiantes: una guía práctica para el aprendizaje cooperativo El autor e investigador Robert Slavin revisó 67 estudios sobre el aprendizaje cooperativo. Encontró que, en general, el 61% de las clases de aprendizaje cooperativo lograron puntajes de prueba significativamente más altos que las clases tradicionales.

Un ejemplo popular de instrucción de aprendizaje cooperativo es el método de rompecabezas. Los pasos de este procedimiento, modificado ligeramente de su forma original, se enumeran a continuación.

1. Divida una lección en trozos o segmentos (totalizando aproximadamente el número de estudiantes en su clase dividido por cinco).
2. Organice a los estudiantes en grupos de cinco. Asigne o haga que los estudiantes asignen un líder. Estos son "grupos de expertos".
3. Asigne un segmento de lección a cada grupo. Los estudiantes en grupos de expertos deberían estar estudiando el mismo segmento.
4. Decide si quieres que trabajen juntos o de forma independiente para el siguiente paso.
5. Dé a los grupos de expertos suficiente tiempo para familiarizarse con su segmento, aproximadamente 10 minutos. Deben sentirse muy seguros con el material.
6. Organice a los estudiantes en diferentes grupos de cinco que incluyan a una persona de cada grupo de expertos. Estos son "grupos de rompecabezas".
7. Proporcione pautas para que cada "experto" presente la información de su segmento de lección al resto de su grupo de rompecabezas.
8. Prepare un organizador gráfico para que cada estudiante lo use para registrar información experta de su grupo de rompecabezas.
9. Los estudiantes en grupos de rompecabezas son responsables de aprender todo el material de la lección a través de sus compañeros de clase. Use un boleto de salida para evaluar comprensión.

Haga circular mientras los estudiantes hacen esto para asegurarse de que todos estén en la tarea y tengan claras las instrucciones. Controle su comprensión e intervenga si nota que los estudiantes tienen dificultades.

Quizás se pregunte qué beneficios obtienen los estudiantes del aprendizaje cooperativo. ¡La respuesta es muchas! El aprendizaje cooperativo, por supuesto, enseña una serie de emocional habilidades, pero también les da a los estudiantes la oportunidad de aprender unos de otros. Estudios Demuestre que el aprendizaje entre pares en el que los estudiantes explican conceptos e ideas entre sí tiene el potencial de mejorar la comprensión considerablemente.

En resumen, el aprendizaje cooperativo produce experiencias críticas que otras estructuras de aprendizaje no pueden. Las siguientes habilidades que se desarrollan a través del aprendizaje cooperativo regular y efectivo son solo algunas de las muchas.

Para que un grupo de aprendizaje cooperativo tenga éxito, las personas dentro del grupo deben mostrar habilidades de liderazgo. Sin esto, el grupo no puede avanzar sin un maestro.

Las habilidades de liderazgo que se pueden enseñar y practicar a través del aprendizaje cooperativo incluyen:

• Delegar
• Organizando trabajo
• Apoyando a otros
• Asegurar que se cumplan los objetivos

Los líderes naturales se hacen rápidamente evidentes en grupos pequeños, pero la mayoría de los estudiantes no se sentirán naturalmente inclinados a liderar. Asigne roles de liderazgo de diferente importancia a cada miembro de un grupo para ayudar a todas las personas a practicar el liderazgo.

Los estudiantes que trabajan juntos en equipo comparten un objetivo común: un proyecto exitoso. Esto solo se puede lograr a través de los esfuerzos combinados de todo el grupo. La capacidad de trabajar en equipo hacia un objetivo común es una cualidad invaluable para tener en el mundo real, especialmente para las carreras.

Todas las actividades de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a practicar el trabajo en equipo. Como Bill Gates, cofundador de Microsoft, dice: "Los equipos deberían poder actuar con la misma unidad de propósito y enfoque que un equipo bien motivado individual ". Los ejercicios de trabajo en equipo le enseñan a los estudiantes a confiar el uno en el otro para lograr más juntos de lo que sería posible.

El trabajo en equipo efectivo requiere buena comunicación y compromiso. Todos los miembros de un grupo de aprendizaje cooperativo tienen que aprender a hablar productivamente entre ellos para mantenerse en el camino.

Estas habilidades deben ser enseñadas y modeladas por un maestro antes de ser practicadas por los estudiantes, ya que no siempre son naturales. Al enseñar a los estudiantes a compartir con confianza, escuchar atentamente y hablar con claridad, aprenden a valorar la contribución de sus compañeros de equipo y la calidad de su trabajo se dispara.

Es probable que surjan conflictos en cualquier entorno grupal. A veces, estos son menores y fáciles de manejar, otras veces pueden destrozar a un equipo si se manejan de manera incorrecta. Brinde a los estudiantes espacio para tratar de resolver sus problemas por sí mismos antes de intervenir.

Dicho esto, siempre supervise su clase durante el aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden rápidamente a venir a resoluciones solos, pero a veces la fricción excesiva les saca lo mejor antes de que puedan hacer eso. Enseñe a los estudiantes cómo resolver las cosas entre ellos cuando se presenten desacuerdos.

Se deben tomar muchas decisiones en un entorno cooperativo. Aliente a los estudiantes a pensar en equipo para tomar decisiones conjuntas pidiéndoles primero un nombre de equipo. A partir de ahí, haga que decidan quién completará qué tareas.

Asegúrese de que cada alumno tenga sus propias responsabilidades en los grupos de aprendizaje cooperativo. Al igual que las habilidades de liderazgo, las habilidades de toma de decisiones no se pueden desarrollar si los estudiantes no las practican regularmente.

A menudo, los líderes del grupo también son los que toman la mayoría de las decisiones. Si es necesario, haga que los estudiantes registren las decisiones que proponen a su grupo y limiten el número que un estudiante puede tomar.