La gestión del aula y la disciplina estudiantil constituyen una parte importante de las tareas diarias de un educador en términos de tiempo e importancia. Así como hacer esto de manera efectiva puede aumentar su éxito general, hacerlo de manera ineficaz puede descarrilar todo su día. Maestros que tienen un buen manejo de la gestión y disciplina se encuentran pasando más tiempo enseñando y menos tiempo administrando que aquellos que no lo hacen.
Cuando se manejan de manera inadecuada, las infracciones disciplinarias distraen a la clase, dejan las lecciones fuera del horario e impactan negativamente las relaciones profesor-alumno. No dejes que tu clase sienta estos efectos. En cambio, aspira a ser un maestro fuerte que resuelva los problemas de manera rápida y adecuada con una interrupción mínima. Aprenda cómo ser un maestro fuerte que utiliza referencias disciplinarias correctamente a continuación.
Gestión de referencias disciplinarias en el aula
Los maestros deben tener cuidado de no hacer montañas con colinas cuando los estudiantes están fuera de línea. Asegúrese de administrar y evaluar una situación de manera adecuada. Si una situación amerita una referencia disciplinaria, envíe al estudiante a la oficina. Nunca envíe a un estudiante a la oficina simplemente porque "necesita un descanso" o "no quiere lidiar con eso".
Cuando hacer referencias
Como regla general, utilice las referencias disciplinarias como último recurso. Los estudiantes deben ser responsables de sus acciones y no hay absolutamente nada de malo en utilizar un sistema que está ahí para ayudar usted, pero la confianza total en el director para manejar asuntos disciplinarios es indicativo de una gestión ineficaz del aula en su parte.
Por supuesto, esto funciona en ambos sentidos. Los maestros que nunca envían estudiantes a la oficina no están aprovechando al máximo los recursos disponibles para ellos y pueden estar extendiéndose demasiado. Nunca debe abstenerse de hacer referencias disciplinarias necesarias porque tiene miedo de lo que su el director pensará, siempre que haya evaluado la situación y haya determinado que una referencia es la correcta llamada. La mayoría de los administradores entienden con qué tratan los maestros y están felices de ayudar con referencias de disciplina razonables.
Guías de referencia
Muchos administradores escolares alivian el estrés sobre los maestros para tomar la decisión correcta al crear guías en blanco y negro para referencias; Esto facilita la vida de todos al eliminar las conjeturas que requieren mucho tiempo. Una guía como esta debe indicar qué delitos deben abordarse en el aula y qué delitos justifican referencias disciplinarias. Si usted es un maestro que siente que su escuela podría beneficiarse de este tipo de guía estructurada, cuéntelo a su director.
Manejo de infracciones disciplinarias menores
Los siguientes delitos generalmente deben ser manejados por los maestros dentro del aula. En la mayoría de los casos, volver a capacitar a los estudiantes infractores en las reglas y procedimientos, y luego seguir con las consecuencias establecidas, es suficiente para minimizar las recurrencias. Debido a que estas ofensas son bastante menores, un estudiante no debe ser enviado a la oficina por violar una sola.
Sin embargo, los problemas menores recurrentes y / o no abordados pueden volverse importantes rápidamente, por lo que es importante que haga todo lo posible para restablecer el orden lo antes posible. Como profesor, su función es agotar una serie de la gestión del aula y técnicas de disciplina, que incluyen contactar a las familias, imponer consecuencias lógicas, etc., antes de remitir a un estudiante a la oficina. En la mayoría de los casos, estas técnicas de gestión y disciplina son suficientes para que el alumno vuelva a la normalidad.
Los delitos menores comunes incluyen:
- Posesión de chicle, dulces, juguetes y otros artículos prohibidos.
- Notas de paso
- Incumplimiento de los procedimientos.
- Hacer trampa en tareas no calificadas (una vez)
- No traer los materiales apropiados a la clase.
- Pequeño conflicto entre estudiantes
- Mínimamente comportamiento perturbador
- Insubordinación
- Llegar tarde a clase (dos primeros casos)
- Uso de dispositivos electrónicos para fines no educativos (es decir, mensajes de texto, redes sociales, etc.)
Manejo de infracciones disciplinarias mayores
Las siguientes ofensas deben resultar en una derivación automática a la oficina para disciplina sin importar qué. Estas son conductas peligrosas, ilegales y altamente disruptivas que no solo impiden que otros aprendan y se sientan seguros en la escuela, sino que pueden conducir a la expulsión de los estudiantes infractores.
Los delitos mayores comunes incluyen:
- Falta de respeto evidente hacia el profesor
- Intimidar a otro estudiante
- Hacer trampa en un examen, prueba o examen
- Falta de detención dos veces después del contacto con los padres
- Robo
- Salir de clase sin permiso
- Lenguaje o gesto obsceno
- Luchando
- Imágenes obscenas o literatura
- Vandalismo
- Fumar y / o posesión de materiales para fumar o tabaco
- Posesión, consumo, venta o estar bajo la influencia del alcohol o las drogas.
- Posesión de fuegos artificiales, fósforos, encendedores u otro dispositivo cáustico
- Abuso verbal de adultos o estudiantes.
- Reto repetido / insubordinación
- Amenazas de palabra o de hecho.
Muchos estudiantes nunca tienen problemas serios de disciplina. Estas listas deben servir como pautas sobre qué hacer cuando una política ha sido violada. Como siempre, use un juicio justo y apropiado en el ejercicio de cualquier disciplina. El objetivo de sus acciones disciplinarias debe ser evitar que vuelva a ocurrir un comportamiento inapropiado.
Los administradores tendrán la flexibilidad de responder de manera diferente a diversas situaciones. La frecuencia, intensidad y duración de la mala conducta influyen en las posibles consecuencias.