Enseñar la retórica del debate de Ethos, Logos, Pathos

Los discursos en un debate identificarán las diferentes posiciones sobre un tema, pero ¿qué hace que el discurso de un lado sea más persuasivo y memorable? Esa misma pregunta se hizo hace miles de años cuando el filósofo griego Aristóteles en 305 a. C. se preguntó ¿Qué podría hacer que las ideas expresadas en el debate sean tan persuasivas que se transmitan de persona a persona? persona.

Hoy, los maestros pueden hacerles a los estudiantes la misma pregunta sobre las diferentes formas de discurso contenidas en las redes sociales de hoy. Por ejemplo, ¿qué hace que una publicación de Facebook sea tan persuasiva y memorable que reciba un comentario o sea "me gusta"? ¿Qué técnicas llevan a los usuarios de Twitter a retuitear una idea de persona a persona? ¿Qué imágenes y texto hacen que los seguidores de Instagram agreguen publicaciones a sus redes sociales?

En el debate cultural de ideas en las redes sociales, ¿qué hace que las ideas expresadas sean persuasivas y memorables? Aristóteles propuso que se usaran tres principios para hacer un argumento: ethos, pathos y logos.

Estos principios diferían en cómo persuadían:

• ​carácter distintivo es un atractivo ético
• patetismo es un atractivo emocional
• logos es un atractivo lógico

Para Aristóteles, un buen argumento contendría los tres. Estos tres principios son la base de la retórica que es definido en Vocabulary.com como:

"La retórica es hablar o escribir con la intención de persuadir".

Unos 2300 años después, los tres directores de Aristóteles están presentes en el contenido en línea de las redes sociales donde las publicaciones compiten por la atención al ser creíbles (carácter distintivo) sensatologos) o emocional (patetismo). Desde política hasta desastres naturales, desde opiniones de celebridades hasta productos directos, los enlaces en las redes sociales han sido diseñados como piezas persuasivas para convencer a los usuarios a través de sus reclamos de razón o virtud o empatía.

El libro Involucrar a los escritores del siglo XXI con las redes sociales por Kendra N. Bryant sugiere que los estudiantes piensen críticamente sobre las diferentes estrategias de argumento a través de plataformas como Twitter o Facebook.

"Las redes sociales pueden usarse como una herramienta académica para guiar a los estudiantes en el pensamiento crítico, especialmente porque muchos estudiantes ya son expertos en el uso de las redes sociales. Al usar las herramientas que los estudiantes ya tienen en su cinturón de herramientas, las estamos preparando para un mayor éxito "(48).

Enseñarles a los estudiantes cómo analizar sus feeds de redes sociales en busca de ethos, logotipos y pathos les ayudará a comprender mejor la efectividad de cada estrategia para hacer una discusión. Bryant señaló que las publicaciones en las redes sociales se construyen en el idioma del estudiante y "esa construcción puede proporcionar una entrada al pensamiento académico que muchos estudiantes pueden lucha por encontrar ". En los enlaces que los estudiantes comparten en sus plataformas de redes sociales, habrá enlaces que pueden identificar como parte de una o más de las retóricas. estrategias.

En su libro, Bryant sugiere que los resultados de involucrar a los estudiantes en este estudio no son nuevos. El uso de la retórica por parte de los usuarios de las redes sociales es un ejemplo de la forma en que la retórica siempre se ha utilizado a lo largo de la historia: como una herramienta social.

Ethos o apelación ética se utiliza para establecer al escritor u orador como justo, de mente abierta, de comunidad, moral, honesto.

Un argumento que use ethos usará solo fuentes confiables y creíbles para construir un argumento, y el escritor o el orador citarán esas fuentes correctamente. Un argumento que use ethos también establecerá una posición opuesta con precisión, una medida de respeto por la audiencia prevista.

Finalmente, un argumento que usa ethos puede incluir la experiencia personal de un escritor u orador como parte de una apelación a una audiencia.

Los maestros pueden usar los siguientes ejemplos de publicaciones que demuestran ethos:

Una publicación de Facebook de @ Cultivar alimentos, no céspedes muestra la foto de un diente de león en un césped verde con el texto:

"Por favor, no tire de los dientes de león de primavera, son una de las primeras fuentes de alimento para las abejas".

Del mismo modo, en la cuenta oficial de Twitter de la Cruz Roja Americana, una publicación explica su dedicación para prevenir lesiones y muertes por incendios en el hogar:

"Este fin de semana #Cruz Roja planea instalar más de 15,000 alarmas de humo como parte de #MLKDay ocupaciones."

Finalmente hay esta publicación en la cuenta para el Proyecto del Guerrero Herido (WWP):

"Su contribución a nosotros a través de la Campaña Federal Combinada (CFC) asegurará que los guerreros nunca paguen centavo para la salud mental que cambia la vida, la orientación profesional y los programas de atención de rehabilitación a largo plazo ".

Los maestros pueden usar los ejemplos anteriores para ilustrar el principio de ethos de Aristóteles. Luego, los estudiantes pueden encontrar publicaciones en las redes sociales donde la información escrita, las imágenes o los enlaces revelan los valores y preferencias (ethos) del escritor.

En las apelaciones a logotipos, el usuario confía en la inteligencia de una audiencia para ofrecer evidencia creíble para respaldar un argumento. Esa evidencia generalmente incluye:

• Hechos: estos son valiosos porque no son discutibles; representan la verdad objetiva;
• Autoridad: esta evidencia no está desactualizada y proviene de una fuente calificada.

Los maestros pueden usar los siguientes ejemplos de logotipos:

Una publicación sobre la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio NASA Facebook página detalla lo que está sucediendo en la Estación Espacial Internacional:

"¡Ahora es el momento de la ciencia en el espacio! Es más fácil que nunca para los investigadores obtener sus experimentos en el Estación Espacial Internacional, y científicos de casi 100 países de todo el mundo han podido aprovechar el laboratorio en órbita para investigar ".

Del mismo modo en la cuenta oficial de Twitter para el Policía de Bangor @BANGORPOLICE en Bangor, Maine, publicó este tweet informativo de servicio público después de una tormenta de hielo:

"Limpiar el GOYR (glaciar en su techo) le permite evitar decir, 'la retrospectiva es siempre 20/20' después de la colisión. #noonewilllaugh"

Finalmente en Instagram importancia de la votación publicado el siguiente anuncio de servicio público para residentes de Connecticut:

Para poder votar, debes ser:
-Registrado para votar
-Un ciudadano de los Estados Unidos
-Por lo menos dieciocho años de edad en las elecciones generales.
-Un residente de su distrito electoral al menos 30 días antes del día de las elecciones ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
-También debes mostrar dos piezas de identificación.

Los maestros pueden usar los ejemplos anteriores para ilustrar el principio de logotipos de Aristóteles. Los estudiantes deben ser conscientes de que los logotipos como estrategia retórica son menos frecuentes como director solista en una publicación en plataformas de redes sociales. El atractivo de los logotipos a menudo se combina, como muestran estos ejemplos, con ethos y pathos.

Pathos es más evidente en la comunicación emocional, desde citas conmovedoras hasta imágenes exasperantes. Los escritores u oradores que incorporen pathos en sus argumentos se centrarán en contar una historia para ganar la simpatía del público. Los argumentos de Pathos usarán imágenes, humor y lenguaje figurado (metáforas, hipérboles, etc.)

Facebook es ideal para expresiones de pathos ya que el lenguaje de la plataforma de redes sociales está lleno de lenguaje con "amigos" y "me gusta". Los emoticones también abundan en las plataformas de redes sociales: felicitaciones, corazones, smiley caras.

Los maestros pueden usar los siguientes ejemplos de pathos:

La sociedad estadounidense para la prevención de la crueldad hacia los animales ASPCA promueve su página con Videos ASPCA y publicaciones con enlaces a historias Me gusta esto:

"Después de responder a una llamada de crueldad animal, NYPD El oficial Sailor conoció a Maryann, un joven pit bull que necesita ser rescatado ".

Del mismo modo en el cuenta oficial de Twitter para el Los New York Times @Nytimes hay una foto inquietante y una enlace a la historia promocionado en Twitter:

"Los migrantes están atrapados en condiciones de congelación detrás de una estación de tren en Belgrado, Serbia, donde comen 1 comida al día".

Finalmente un Publicación de Instagram para concientización sobre el cáncer de mama muestra a una niña en un mitin con un cartel, "Estoy inspirado por mamá". La publicación explica:

"Gracias a todos los que luchan. ¡Todos creemos en ti y te apoyaremos para siempre! Sigue siendo fuerte e inspirando a los que te rodean ".

Los maestros pueden usar los ejemplos anteriores para ilustrar el principio de pathos de Aristóteles. Este tipo de apelaciones son particularmente útiles como argumentos persuasivos en un debate porque cualquier audiencia tiene emociones e intelecto. Sin embargo, como muestran estos ejemplos, usar atractivo emocional solo no es tan efectivo como cuando se usa junto con apelaciones lógicas y éticas.