Divertida práctica de números en francés para el aula

¿Le parecen aburridos los números de enseñanza, pensando que una vez que haya enseñado a sus estudiantes a contar en francés, no hay mucho más que pueda hacer? Si es así, tengo buenas noticias para usted (y sus alumnos). Aquí hay algunas ideas geniales para practicar números, incluidos varios juegos.

Utilizar tarjetas flash con el dígito escrito en un lado y la ortografía francesa del número en el otro.

Pida a los alumnos que cuenten por dos, cinco, diez, etc.
Cuente diferentes objetos en el salón de clases: número de escritorios, sillas, ventanas, puertas, estudiantes, etc.
Practique números con operaciones matemáticas: sumar, restar, etc.
Imprima un poco de papel moneda o use centavos y practique números contando dinero.
Habla sobre hora y fecha.
Según la edad de sus alumnos y sus inquietudes sobre la privacidad, puede preguntar a los alumnos sobre diversos detalles personales en francés:

• cumpleaños
• años
• número y edades de hermanos, hermanas, primos (e) s
• número de teléfono
• habla a

Usted o sus alumnos pueden traer fotos de comida, ropa, platos, útiles de oficina, etc. y luego discuta cuánto podría costar cada artículo: Ça coûte 152,25 euros, por ejemplo. Bueno para combinar la práctica numérica con otras palabras de vocabulario.
Un maestro descubrió que los estudiantes olvidaron usar la palabra ans cuando describe la edad de alguien, así que ahora, al comienzo de la clase, escribe los nombres de uno o dos famosos o notables franceses en la pizarra y los estudiantes adivinan su edad. Puede encontrar cumpleaños en Hoy en la historia francófona.

Un juego al aire libre o un gimnasio: divida la clase por la mitad y haga que cada lado se pare en una larga fila frente a la otra mitad, con una gran brecha para correr entre los dos equipos. Dé un número a cada miembro: cada equipo debe tener el mismo conjunto de números pero en un orden diferente para que los estudiantes con el mismo número no se enfrenten entre sí. Se coloca un artículo, como una bufanda, un bolo o una porra, en el espacio entre los dos equipos. Luego, el maestro llama a un número y el alumno de cada equipo con ese número corre para recuperar el artículo. Quien lo obtenga gana un punto para su equipo.

Haga que los estudiantes se paren en círculo y arrojen una pelota nerf a otro estudiante (no adyacente). Al atrapar la pelota, el estudiante debe decir el siguiente número. Si no sabe en qué número estás, dice el número incorrecto o lo pronuncia incorrectamente, está fuera del juego.

Haga que los estudiantes escriban sus números de teléfono reales en una hoja pequeña de papel sin nombres. También puedes jugar escribiendo un número de teléfono que conoces bien (como el de la escuela si no quieres usar el tuyo). Recoja los trozos de papel y páselos al azar, asegurándose de que nadie tenga su propio número. Todos se ponen de pie. Comienza el juego leyendo el número en el papel que tienes. La persona cuyo número es se sienta y lee el número que tiene, y así sucesivamente hasta que todos estén sentados. Funciona bien para escuchar, pero tienen que poder decir los números con la suficiente precisión para que sus compañeros los entiendan. Hago esto una vez que han aprendido de 0 a 9.

El maestro piensa en un número y les da a los estudiantes un rango para adivinar. Los estudiantes responden y si es incorrecto, el maestro responde con más o moins. Cuando un estudiante finalmente adivina la respuesta correcta, puede ser recompensado con una pegatina, un caramelo o un punto para el equipo. Luego el maestro piensa en un nuevo número y le da un rango y los estudiantes comienzan a adivinar nuevamente.

Escriba números en tarjetas grandes, luego grite instrucciones a los estudiantes: Mettez trente sur la table, Mettez sept sous la chaise (si conocen preposiciones y vocabulario en el aula, por ejemplo). Puedes mezclarlo con otro vocabulario para pillarlos desprevenidos y mantener su atención: Donnez vingt à Paul, Mettez la prof sur huit, Tournez vingt, Marchez vite avec onze.

O puedes poner las cartas en la bandeja de tiza y practicar con avant, aprèsy à côté de: Mettez trente avant seize, Mettez zéro après dixetc. Es posible que desee comenzar con solo unos cinco números al principio; cuando se vuelvan buenos en eso, agregue un par más y así sucesivamente.

Ve por la habitación y cuenta. Cada vez que hay un 7, un número con 7 (como 17, 27) o un múltiplo de 7 (14, 21), el estudiante debe decir zut en lugar del número Son eliminados del juego si pronuncian mal el número, dicen el número incorrecto o dicen el número cuando deberían decir zut. Entonces el juego debería sonar así: 1, 2, 3, 4, 5, 6, zut, 8, 9, 10, 11, 12, 13, zut, 15, 16, zut, 18, 19, 20... Puedes cambiar el zut número periódicamente para mantenerlos alerta.