Enseñar a los estudiantes jóvenes la multiplicación básica es principalmente un juego de paciencia y construcción de memoria, por eso las tablas de tiempos son muy útiles para ayudar a los estudiantes a recordar los productos de multiplicar números del uno al otro 12. Las tablas de tiempos desarrollan la capacidad de los estudiantes de primer y segundo grado para procesar rápidamente la multiplicación simple, una habilidad que será fundamental para sus continuos estudios en matemáticas, especialmente cuando comienzan con dos y tres dígitos multiplicación.
Para garantizar que los estudiantes aprendan y memoricen correctamente las tablas de multiplicar (como la que se muestra aquí), es importante que maestros para instruirlos columna por columna, aprendiendo todos los factores de dos antes de pasar a tres, y así adelante.
Una vez que esto se logra, los estudiantes estarán preparados para ser evaluados (ver a continuación) en cuestionarios aleatorios sobre la multiplicación de una variedad de diferentes combinaciones de números del uno al 12.
Para que los estudiantes se preparen adecuadamente para cuestionarios de multiplicación de un minuto para factores de hasta 12, los maestros deben asegurarse de que el alumno pueda omitir el conteo en 2, 5 y 10, así como el conteo único más de 100 comenzando con las dos tablas de multiplicar y asegurándose de que el alumno tenga fluidez antes de moverse en.
Los académicos sobre el tema de la enseñanza de las matemáticas tempranas suelen valorar el siguiente orden cuando presentan a los estudiantes los tiempos tablas por primera vez: Dos, 10, Fives, Cuadrados (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, etc.), Cuatro, Seis y Siete, y finalmente Ocho y Nueve
Al guiar a los estudiantes a través del proceso de aprendizaje de cada tabla de tiempos uno por uno, los maestros son Asegurar que los estudiantes comprendan completamente los conceptos fundamentales antes de pasar a más Matemáticas difíciles
Las siguientes pruebas, a diferencia de las hojas de trabajo mencionadas anteriormente, desafían a los estudiantes en su memoria completa de las tablas de tiempos completos para todos los valores del uno al 12, sin ningún orden en particular. Pruebas como estas aseguran que los estudiantes hayan retenido adecuadamente todos los productos de bajo número, por lo que están preparados para pasar a una multiplicación más desafiante de dos y tres dígitos.
Imprima estos cuestionarios en PDF que desafían la comprensión del estudiante de las tablas de multiplicar en forma de Prueba de un minuto: Prueba 1, Prueba 2y Prueba 3. Al permitir a los estudiantes solo un minuto para completar las pruebas, los maestros pueden evaluar con precisión exactamente qué tan bien ha progresado la memoria de las tablas de tiempos de cada estudiante.
Si un estudiante apenas puede responder una fila de preguntas, considere guiarlo a través de un enfoque individual en las tablas de multiplicar en el orden presentado anteriormente. Probar la memoria del alumno en cada mesa individualmente puede ayudar a los maestros a comprender mejor dónde necesita más ayuda el alumno.