Casi todos saben que asistir a una escuela privada generalmente significa pagar la matrícula, que puede variar desde unos pocos miles de dólares hasta más de $ 60,000 al año. Lo creas o no, algunas escuelas incluso tienen tasas anuales de matrícula que alcanzan la marca de seis cifras. Y a pesar de estas grandes corrientes de ingresos por matrícula, la gran mayoría de estas escuelas aún recaudan fondos a través de programas del Fondo Anual, donaciones y campañas de capital. Entonces, ¿por qué estas escuelas aparentemente ricas en efectivo aún necesitan recaudar dinero más allá de la matrícula? Aprenda más sobre el papel de la recaudación de fondos en escuelas privadas y la diferencia entre cada esfuerzo de recaudación de fondos.
¿Sabía que en la mayoría de las escuelas privadas, la matrícula en realidad no cubre el costo total de educar a un estudiante? Es cierto, y esta discrepancia a menudo se llama "la brecha", que representa la diferencia entre el costo real de una educación en una escuela privada por estudiante y el costo de la matrícula por estudiante. De hecho, para muchas instituciones, la brecha es tan grande que los sacaría del negocio con bastante rapidez si no fuera por las donaciones de miembros leales de la comunidad escolar. Las escuelas privadas generalmente se clasifican como organizaciones sin fines de lucro y tienen la documentación 501C3 adecuada para operar como tales. Incluso puede consultar la salud financiera de las organizaciones sin fines de lucro, incluidas la mayoría de las escuelas privadas, en sitios como
Guidestar, donde puede revisar los documentos del formulario 990 que las organizaciones sin fines de lucro deben completar anualmente. Se requieren cuentas en Guidestar, pero son libres de acceder a información básica.Ok, toda una gran información, pero aún te puedes estar preguntando, ¿a dónde va el dinero? La verdad es que la sobrecarga de dirigir una escuela es bastante grande. Desde los salarios de los docentes y el personal, que a menudo representan la mayoría de los gastos escolares, hasta el mantenimiento de las instalaciones y operaciones, suministros diarios e incluso gastos de alimentos, especialmente en internados, el flujo de caja es bastante grande. Las escuelas también compensan su matrícula para las familias que no pueden pagar el costo total con lo que se llama ayuda financiera. Este dinero de la subvención a menudo se financia con presupuestos operativos, pero idealmente provendría de una donación (más sobre eso en un momento), que es el resultado de donaciones de caridad.
Casi todas las escuelas privadas tienen un fondo anual, que es más o menos lo que el nombre dice: una suma anual de dinero que los constituyentes donan a la escuela (padres, facultad, fideicomisarios, ex alumnos y amigos). Los dólares del Fondo Anual se utilizan para cubrir los gastos operativos en la escuela. Estas donaciones son generalmente regalos que las personas dan a la escuela año tras año, y se utilizan para complementar la "brecha" que experimentan la mayoría de las escuelas. Lo creas o no, la matrícula en muchas escuelas privadas y la gran mayoría de las escuelas independientes (preguntándose sobre la diferencia entre escuelas privadas e independientes? Lee esto.) - no cubre el costo total de una educación. No es inusual que la matrícula cubra solo el 60-80% de lo que cuesta educar a un estudiante, y el fondo anual en las escuelas privadas ayuda a compensar esta diferencia.
Una campaña de capital es un período de tiempo específico para un esfuerzo de recaudación de fondos específico. Puede durar meses o años, pero tiene fechas finales definitivas y objetivos para recaudar una gran suma de dinero. Estos fondos generalmente se destinan a proyectos específicos, como la construcción de un nuevo edificio en el campus, la renovación instalaciones existentes del campus, o para aumentar significativamente un presupuesto de ayuda financiera para permitir que más familias asistan al colegio.
A menudo, las campañas de capital están diseñadas en torno a las necesidades apremiantes de una comunidad, como dormitorios adicionales para un internado en crecimiento o un auditorio más grande que permite que toda la escuela se reúna a la vez cómodamente. Quizás la escuela esté buscando agregar una nueva pista de hockey o comprar terrenos adicionales para que puedan aumentar el número de campos de juego en el campus. Todos estos esfuerzos pueden beneficiarse de una campaña de capital.
Un fondo de dotación es un fondo de inversión que las escuelas establecen para tener la capacidad de recurrir regularmente al capital invertido. El objetivo es hacer crecer el dinero con el tiempo invirtiéndolo y sin tocar la gran mayoría. Idealmente, una escuela extraerá alrededor del 5% de la dotación anual, para que pueda seguir creciendo con el tiempo.
Una dotación fuerte es una señal segura de que la longevidad de una escuela está garantizada. Muchas escuelas privadas han existido durante uno o dos siglos, si no más. Sus donantes leales que apoyan la donación ayudan a garantizar que el futuro financiero de la escuela sea sólido. Esto puede ser beneficioso si la escuela tiene dificultades financieras en el futuro, pero también proporciona asistencia inmediata gracias al pequeño sorteo que la institución tomará anualmente.
Este dinero se usa a menudo para ayudar a las escuelas a realizar proyectos específicos que no pueden ser cubiertos por fondos anuales o fondos de presupuesto operativo general. Los fondos patrimoniales generalmente tienen reglas y regulaciones estrictas sobre cómo se puede usar el dinero y cuánto se puede gastar anualmente.
Los fondos patrimoniales se pueden restringir a usos específicos, como becas o enriquecimiento de la facultad, mientras que los fondos del Fondo Anual son de naturaleza más general y no se asignan a proyectos específicos. La recaudación de fondos para donaciones puede ser un desafío para las escuelas, ya que muchos donantes quieren ver su dinero utilizado de inmediato, mientras que las donaciones de donaciones están destinadas a una olla para inversiones a largo plazo.
Muchas escuelas ofrecen lo que se conoce como un regalo en especie, que es un regalo de un bien o servicio real, en lugar de regalar a la escuela el dinero para comprar bienes o servicios. Un ejemplo sería una familia cuyo hijo participa en el programa de teatro en una escuela privada y desean ayudar a la escuela a mejorar el sistema de iluminación. Si la familia compra directamente el sistema de iluminación y se lo da a la escuela, eso se considera un regalo en especie. Las diferentes escuelas pueden tener regulaciones sobre lo que cuenta como un regalo en especie, y si lo aceptan y cuándo lo harán, así que asegúrese de preguntar sobre los detalles en la Oficina de Desarrollo.
Por ejemplo, en una escuela en la que trabajé, si sacamos nuestros consejos para cenar fuera del campus y lo pagamos de nuestro bolsillo, pudimos contarlo como un regalo en especie para el fondo anual. Sin embargo, otras escuelas en las que he trabajado no consideran que sea una donación anual de fondos.
También te sorprenderá lo que cuenta como un regalo en especie. Mientras que artículos como computadoras, artículos deportivos, ropa, útiles escolares e incluso sistemas de iluminación, como yo mencionado anteriormente en relación con el departamento de artes escénicas, puede parecer obvio, otros pueden ser bastante esperado. Por ejemplo, ¿sabías que en las escuelas con programas ecuestres puedes donar un caballo? Así es, un caballo puede considerarse un regalo en especie.
Sin embargo, siempre es una buena idea organizar un regalo en especie con una escuela por adelantado, para asegurarse de que la escuela necesite y pueda acomodar el regalo que está considerando. Lo último que usted (o la escuela) quiere es presentarse con un regalo importante en especie (¡como un caballo!) Que no pueden usar o aceptar.
Las donaciones planificadas son una forma en que las escuelas trabajan con los donantes para hacer donaciones más grandes de lo que normalmente permitirían sus ingresos anuales. ¿Esperar lo? ¿Cómo funciona eso? En general, las donaciones planificadas se consideran un regalo importante que se puede hacer mientras el donante está vivo o después de que hayan pasado como parte de su planificación financiera y / o patrimonial general. Puede parecer bastante complicado, pero sepa que la oficina de desarrollo de su escuela estará más que feliz de explicárselo y ayudarlo a elegir la mejor oportunidad de donación planificada para usted. Los obsequios planificados se pueden hacer usando efectivo, valores y acciones, bienes raíces, obras de arte, planes de seguro e incluso un fondo de jubilación. Algunos obsequios planificados incluso proporcionan al donante una fuente de ingresos. Obtenga más información sobre donaciones planificadas aquí.
Un escenario de donación planificado común es cuando un alumno o alumna elige dejar una parte de su patrimonio a la escuela en un testamento. Esto podría ser un regalo de dinero en efectivo, acciones o incluso propiedades. Si planea incluir su alma mater en su testamento, siempre es una buena idea coordinar los detalles con la oficina de desarrollo de la escuela. De esta manera, pueden ayudarlo con los arreglos y estar preparados para aceptar su regalo en el futuro. Una escuela de niñas pequeñas en Virginia, Chatham Hall, fue el beneficiario de tal regalo. Cuando la alumna Elizabeth Beckwith Nilsen, Clase de 1931, falleció, dejó un regalo de $ 31 millones de su patrimonio a la escuela. Este fue el regalo individual más grande que se haya hecho a una escuela independiente para niñas.
Según el Dr. Gary Fountain, el Rector y Director de la escuela en Chatham Hall en ese momento (el regalo fue anunciado públicamente en 2009), "Señora. El regalo de Nilsen es transformador para la escuela. Qué generosidad notable y qué declaración tan poderosa sobre el apoyo de las mujeres educación de las niñas."
Señora. Nilsen ordenó que su donación se colocara en un fondo de donación sin restricciones, lo que significa que no había limitaciones en cuanto a cómo se debía usar la donación. Algunos fondos de dotación están restringidos; por ejemplo, un donante puede estipular que los fondos solo se usen para apoyar un aspecto de las operaciones de la escuela, como ayuda financiera, atletismo, artes o enriquecimiento de la facultad.