El filósofo y reformador John Dewey hizo esta declaración al clasificar la enseñanza como un llamado. Para cualquiera que esté tomando la decisión hoy de unirse a las filas de educadores (de ducere "liderar" o a las filas de maestros (de tæhte, "mostrar") debería considerar seriamente los siguientes factores.
Twain respetó los efectos de largo alcance de la educación en nuestra nación. Es posible que se haya quejado de las escuelas en "Tom Sawyer" o en "Huckleberry Finn", pero sabía muy bien que la educación era crítica para la democracia estadounidense. Él veía a los maestros como plantando las semillas para el futuro.
Ya sea en una escuela pública, un charter o un imán, los maestros tienen un impacto en el futuro. Ya sea que un maestro esté en una escuela privada o incluso en un contexto de escuela en casa, los resultados se sienten para toda la vida.
Los maestros convierten a los estudiantes en futuros ciudadanos de nuestra nación. Enseñan lecciones para preparar a los estudiantes para unirse o desarrollar nuevas y diferentes profesiones que impulsan la economía. Enseñan lecciones sobre responsabilidad y preparación. Aprovechan las experiencias de los estudiantes para enseñar la importancia del éxito y la importancia del fracaso. Utilizan las comunidades escolares, grandes y pequeñas, para enseñar sobre amabilidad y habilidades sociales.
El éxito de los estudiantes depende de los maestros, y ayudar a los estudiantes a tener éxito es gratificante. Según un informe emitido por Rand Corporation,
Los maestros deben ajustar su enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Ajustar es un desafío, pero encontrar los métodos que funcionan mejor para cada estudiante es gratificante.
Los maestros saben que la mejor manera de aprender un tema es enseñar ese tema. Annie Murphy Paul describe en su artículo (2011) en la revista TIME "El efecto protegido" cómo los científicos investigaron a los estudiantes docentes que actúan como tutores Los científicos descubrieron que los estudiantes docentes "trabajaron más duro" fueron "más precisos" y más efectivos en una aplicación de conocimiento. Murphy Paul señala:
Ella señala que esto ha sido cierto en la historia, citando al filósofo romano. Séneca quien dijo: "Mientras enseñamos, aprendemos".
Los maestros que trabajan con otros maestros siempre han sucedido en el pasado, pero la implementación de comunidades de aprendizaje personal (PLC) en las escuelas había formalizado esta forma de apoyo.
El diseño para que los maestros colaboren y trabajen como personas con ideas afines puede ser un privilegio, especialmente si los maestros tienen una actitud positiva y sentido del humor.
Debido a que la enseñanza es emocionalmente agotadora, el apoyo de los colegas puede ayudar en todo tipo de situaciones. Cuando hay una tarea grande, las responsabilidades de la tarea se pueden compartir en función de las fortalezas e intereses de cada maestro.
Finalmente, cada maestro sabe que el maestro de al lado o en el pasillo es a menudo el mejor o más confiable apoyo en la escuela. Existe un intercambio mutuo de experiencias que ayudan a forjar relaciones con otros maestros. Este intercambio puede ser útil, especialmente si viene con el asesoramiento de la experiencia de otro maestro. O tal vez compartir puede ser para disfrutar porque los estudiantes saldrán con las declaraciones más divertidas sin darse cuenta de lo que han dicho.
Recuerde que la educación es un llamado. Se sabe que la profesión es más gratificante que rentable en muchos distritos escolares de todo el país. Los NEA sitio web proporciona una serie de métricas para impulsar salarios más altos para los maestros en todo el país. Citan un estudio de la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores que establece el salario inicial nacional promedio en $ 30,377. En comparación, NACE descubrió que los graduados universitarios con capacitación y responsabilidades similares tenían salarios más altos:
Los maestros se han unido para organizar huelgas para contrarrestar el impacto de esta brecha cada vez mayor. La diferencia, que representa la inflación, puede ser de hasta $ 30 por semana, un cálculo realizado en las últimas dos décadas.
El pago docente recibe atención de cobertura nacional. "US News and World Report" publica calificaciones de "Los mejores estados para el pago de docentes" y señala que "los docentes en los estados del noreste suelen estar bastante bien pagados, mientras que los del sur luchan".
La profesión docente, al igual que otras profesiones, ofrece cierta seguridad laboral, especialmente para puestos con escasez basados en la formación del profesorado.
El Departamento de Educación de los Estados Unidos DOE publicaciones escasez en áreas temáticas específicas cada año. Durante varios años, ha habido una escasez a nivel nacional en los maestros de tiempo completo de matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros, educación bilingüe. Para los maestros con estas credenciales, abundan las oportunidades de empleo.
También puede haber una escasez de maestros en general. En 2016, la "Crónica de la educación superior" señaló que solo el 4.6% de los estudiantes universitarios planeaban ingresar a la educación, en comparación con el 11% en 2000.
A menos que trabaje en un distrito que tenga educación durante todo el año sistema, como profesor puede tener un par de meses libres en el verano. Sin embargo, tener veranos libres es una bendición mixta. El mito de los veranos libres ha sido un factor para mantener bajos los salarios. Según la Asociación Nacional de Educación (NEA) sitio web"
Muchos maestros eligen las vacaciones de verano para inscribirse en el desarrollo profesional o terminar el trabajo del curso. La NEA señala que los maestros a menudo no son compensados por el costo de capacitación adicional en comparación con otras profesiones:
Se puede hacer la misma comparación acerca de las dos semanas libres tradicionales durante las vacaciones de Navidad / Invierno y una semana para las vacaciones de primavera. Si bien estos días de vacaciones pueden proporcionar un tiempo de descanso muy necesario, las fechas equivalen a la misma cantidad de tiempo que las de los empleados del sector privado. La diferencia es que los empleados del sector privado pueden elegir sus fechas.
Los maestros con niños en edad escolar pueden beneficiarse del calendario escolar. Por lo general, los horarios escolares permiten que los maestros tengan horarios similares durante el día o los mismos días libres que sus hijos. Esto hace que los horarios diarios o de vacaciones sean más fáciles de coordinar.
En el lado positivo, un maestro probablemente llegará a casa casi al mismo tiempo que sus hijos. En el lado negativo, un maestro puede llevar el trabajo a casa, el trabajo del alumno a la calificación o un libro de planes para prepararse. Esa pila de papeles para calificar en la mesa del comedor o el libro de planos en la bolsa de trabajo le quitará tiempo de calidad a la familia.
Un área de empleo que difiere del sector privado para los docentes es la concesión de la tenencia. La tenencia ofrece cierta seguridad laboral, pero muchos distritos están retrasando la concesión de la tenencia hasta que el maestro haya estado en una escuela o distrito durante varios años.
La NEA señala que la definición de tenencia no significa "trabajo de por vida". El significado de tenencia incluye "causa justa" para disciplina y terminación y "debido proceso", que es el derecho a una audiencia imparcial para impugnar cargos.