La introducción de números negativos puede convertirse en un concepto muy confuso para algunas personas. La idea de algo menos que cero o 'nada' es difícil de ver en términos reales. Para aquellos que les resulta difícil de entender, echemos un vistazo a esto de una manera que puede ser más fácil de entender.
Considere una pregunta como -5 +? = -12. ¿Que es?. los matemáticas básicas No es difícil, pero para algunos, la respuesta parece ser 7. Otros pueden llegar con 17 y, a veces, incluso -17. Todas estas respuestas tienen indicaciones de una ligera comprensión del concepto, pero son incorrectas.
Tiene 20 dólares, pero elige comprar un artículo por 30 dólares y acepta entregar sus 20 dólares y debe 10 más. Así en términos de negativo números, su flujo de caja ha pasado de +20 a -10. Así 20-30 = -10. Esto se mostraba en una línea, pero para las matemáticas financieras, la línea generalmente era una línea de tiempo, lo que agregaba complejidad por encima de la naturaleza de los números negativos.
El advenimiento de la tecnología y lenguajes de programación ha agregado otra forma de ver este concepto que puede ser útil para muchos principiantes. En algunos idiomas, el acto de modificar un valor actual agregando 2 al valor se muestra como 'Paso 2'. Esto funciona muy bien con un numero de linea. Entonces, digamos que actualmente estamos sentados a -6. Para el paso 2, simplemente mueva 2 números a la derecha y llegue a -4. De todos modos, un movimiento del Paso -4 desde -6 sería 4 movimientos a la izquierda (indicado por el signo menos (-).
Una forma más interesante de ver este concepto es usar la idea de movimientos incrementales en la recta numérica. Usando los dos términos, incrementar para moverse hacia la derecha y disminuir para moverse hacia la izquierda, se puede encontrar la respuesta a los problemas de números negativos. Un ejemplo: el acto de sumar 5 a cualquier número es lo mismo que el incremento 5. Entonces, si comienza en 13, el incremento 5 es lo mismo que subir 5 unidades en la línea de tiempo para llegar a 18. A partir de 8, para manejar -15, disminuiría 15 o movería 15 unidades hacia la izquierda y llegaría a -7.
Pruebe estas ideas junto con una recta numérica y podrá superar el problema de menos de cero, un "paso" en la dirección correcta.