La retención de estudiantes siempre es muy debatida. Hay claros pros y contras que los maestros y los padres deben tener en cuenta al tomar una decisión tan importante. Los maestros y los padres deben trabajar juntos para llegar a un consenso sobre si retencion es la decisión correcta para un estudiante en particular. La retención no funcionará para todos los estudiantes. Debe tener un fuerte apoyo de los padres y un plan académico individualizado que promueva una alternativa a la forma en que se enseña a ese estudiante, en comparación con años anteriores.
Cada decisión de retención debe hacerse de forma individual. No hay dos estudiantes iguales, por lo tanto, se debe examinar la retención. Tenga en cuenta las fortalezas y debilidades de cada estudiante individual. Los maestros y los padres deben examinar una amplia gama de factores antes de decidir si la retención es la decisión correcta o no. Una vez que se ha tomado una decisión de retención, el siguiente paso es explorar cómo se van a satisfacer las necesidades individuales del estudiante a un nivel más profundo que antes.
Si se toma la decisión de retener, es importante que cumpla con todas las pautas establecidas en la política de retención del distrito. Si tiene una política de retención, es igualmente importante que tenga un formulario de retención que proporcione una breve descripción de los motivos por los cuales el maestro cree que el estudiante debe ser retenido. El formulario también debe proporcionar un lugar para padres para firmar y luego estar de acuerdo o en desacuerdo con la decisión de colocación del maestro. El formulario de retención debe resumir las preocupaciones de colocación. Sin embargo, se recomienda encarecidamente a los maestros que agreguen documentación adicional para respaldar su decisión, incluidas muestras de trabajo, puntajes de exámenes, notas del maestro, etc.
Ejemplo de formulario de retención
El objetivo principal de (nombre de la escuela) es educar y preparar a nuestros estudiantes para un mañana más brillante. Sabemos que cada niño se desarrolla física, mental, emocional y socialmente a un ritmo individual. Además, no todos los niños completarán 12 niveles de trabajo según el mismo ritmo y al mismo tiempo.
La colocación de nivel de grado se basará en la madurez del niño (emocional, social, mental y físico), edad cronológica, asistencia a la escuela, esfuerzo y calificaciones obtenidas. Pruebas estandarizadas Los resultados se pueden utilizar como un medio del proceso de evaluación. Las calificaciones obtenidas, las observaciones directas hechas por el maestro y el progreso académico realizado por el estudiante durante todo el año reflejarán la asignación probable para el próximo año.
El nombre del estudiante __________________
Fecha de nacimiento ____/____/____
Años ___
__________________ (Nombre del estudiante) se recomienda colocar en ____ (Grado) para el año escolar _________.
Fecha de la conferencia _______________
Motivo (s) para la recomendación de colocación por parte del maestro:
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Esquema del plan estratégico para abordar las deficiencias durante el año de retención:
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Consulte el archivo adjunto para obtener información adicional.
___ Acepto la colocación de mi hijo.
___ No acepto la colocación de mi hijo en la escuela. Entiendo que puedo apelar esta decisión cumpliendo con el proceso de apelación del distrito escolar.
Firma del padre ______________________ Fecha _________
Firma del maestro _____________________ Fecha _________