Mes Nacional de Poesía, que se celebra anualmente en abril, es el momento perfecto para llenar tu clase de poesía. Obtener estudiantes entusiasmados con la poesía haciendo conexiones entre poesía y otras áreas temáticas y celebrando el poder de las palabras a través de ejercicios de escritura y lecturas diarias. Concéntrese en mostrar a los estudiantes cómo analizar y disfrutar poesía: después de todo, el objetivo del Mes Nacional de Poesía es entusiasmar a los estudiantes con la palabra escrita.
Haga de la poesía parte de su rutina diaria de clase. Recursos como PoesíaMinuto (que recopila poemas amigables para los estudiantes que se pueden leer en un minuto) y Poesía 180 (que proporciona un "Poema al día para las escuelas secundarias estadounidenses" hace que integrar la poesía en la vida de sus estudiantes sea obvio.
Los estudiantes mayores pueden disfrutar escuchando a los poetas mismos. Busque grabaciones de audio o video de lecturas en vivo, o entrevistas personales con poetas. Comprometerse con las ideas del poeta fuera de la página ayudará a los estudiantes a conectarse con los poemas mismos.
Seleccione algunos poemas clásicos que se adhieran a patrones estrictos de forma y metro, luego pida a los estudiantes que lean cada poema detenidamente para identificar esos patrones. Christopher Marlowe'spoema "El apasionado pastor de su amor" es un buen punto de partida, ya que presenta seis estrofas de verso de cuarteta con un patrón predecible a-a-b-b
Con práctica, los estudiantes podrán detectar patrones cada vez más complejos en el lenguaje, una habilidad que puede transferirse directamente a la clase de matemáticas cuando busca patrones dentro de conjuntos de datos o interpreta palabras problemas.
Los estudiantes deben analizar cómo la ruptura intencional de Dickinson de las reglas de la gramática llama la atención sobre palabras específicas y qué efecto tiene esta ruptura de reglas en el poema.
A través de estos ejercicios, los estudiantes descubrirán que estas formas poéticas "estrictas" no son tan limitantes como pueden parecer inicialmente. De hecho, las reglas de la estructura poética a menudo permiten a los estudiantes encontrar nuevas formas de expresarse.
Este ejercicio funciona especialmente bien con poemas ricos en imágenes. Por ejemplo, el poema concreto [en Just-] por ejemplo, cummings evita la gramática tradicional y en su lugar ofrece una serie de imágenes distintas pero abstractas, todas ellas maduras para la interpretación de los estudiantes: