Los errores de solicitud de la universidad pueden marcar la diferencia entre una aceptación carta de rechazo. A continuación se presentan seis errores comunes cometidos por los solicitantes de la universidad según Jeremy Spencer, ex Director de Admisiones en Universidad Alfred.
1. Plazos faltantes
El proceso de admisión a la universidad está lleno de plazos, y perder una fecha límite puede significar una carta de rechazo o pérdida de ayuda financiera. Un solicitante universitario típico tiene decenas de fechas para recordar:
- Plazos de solicitud que varían de escuela a escuela
- Acción anticipada y plazos de decisión anticipados, si corresponde
- Plazos de ayuda financiera institucional
- Fechas límite de ayuda financiera federal
- Plazos de ayuda financiera del estado
- Fechas límite de becas
Tenga en cuenta que algunas universidades aceptarán solicitudes después de la fecha límite si aún no han completado su nueva clase. Sin embargo, la ayuda financiera puede ser mucho más difícil de obtener al final del proceso de solicitud.
2. Solicitar una decisión temprana cuando no es la elección correcta
Estudiantes que solicitan ingreso a una universidad a través de Decisión temprana Por lo general, debe firmar un contrato que establezca que se postulan solo a una universidad antes. Early Decision es un proceso de admisión restringido, por lo que no es una buena opción para los estudiantes que no están realmente seguros de que la escuela Early Decision sea su primera opción. Algunos estudiantes presentan su solicitud a través de Decisión Temprana porque piensan que mejorará sus posibilidades de admisión, pero en el proceso, terminan restringiendo sus opciones. Además, si los estudiantes violan su contrato y aplican a más de una universidad a través de Decisión Temprana, corren el riesgo de ser retirados del grupo de solicitantes por engañar a la institución. Si bien esta no es la política en la Universidad de Alfred, algunas universidades comparten sus listas de solicitantes de Decisión Temprana para asegurarse de que los estudiantes no hayan aplicado a varias escuelas a través de Decisión Temprana.
3. Uso del nombre incorrecto de la universidad en un ensayo de aplicación
Es comprensible que muchos solicitantes de universidades escriban un solo ensayo de admisiones y luego cambie el nombre de la universidad para diferentes aplicaciones. Los solicitantes deben asegurarse de que el nombre de la universidad sea correcto en todas partes. Los oficiales de admisiones no quedarán impresionados si un solicitante comienza discutiendo cuánto realmente quiere ir a la Universidad Alfred, pero la última oración dice: "R.I.T. es el La mejor opción para mí ". No se puede confiar en la combinación de correspondencia y el reemplazo global al 100%: los solicitantes deben volver a leer cada solicitud con cuidado, y deben tener a otra persona revisada como bien.
4. Aplicar a una universidad en línea sin decirle a los consejeros escolares
los Aplicación común y otras opciones en línea hacen que sea más fácil que nunca postularse a las universidades. Muchos estudiantes, sin embargo, cometen el error de presentar solicitudes en línea sin notificar a sus consejeros escolares de secundaria. Los consejeros juegan un papel importante en el proceso de solicitud, por lo que dejarlos fuera del ciclo puede generar varios problemas:
- Las transcripciones de la escuela secundaria se retrasan o nunca se envían por correo
- Las cartas de recomendación de los maestros se retrasan o nunca se envían
- El proceso de decisión de admisión a la universidad se vuelve ineficiente y se retrasa
- Las solicitudes terminan siendo incompletas porque el consejero no puede hacer un seguimiento con las universidades
5. Esperando demasiado para pedir cartas de recomendación
Solicitantes que esperan hasta el último minuto para solicitar cartas de recomendación corre el riesgo de que las cartas lleguen tarde o no sean exhaustivas y reflexivas. Para obtener buenas cartas de recomendación, los solicitantes deben identificar a los maestros temprano, hablar con ellos y brindarles la mayor cantidad de información posible sobre cada programa al que están postulando. Esto permite a los maestros elaborar cartas que coincidan con las fortalezas particulares de un solicitante con programas universitarios específicos. Las cartas que se escribieron en el último minuto rara vez contienen este tipo de especificidad útil.
6. No limitar la participación de los padres
Los estudiantes deben abogar por sí mismos durante el proceso de admisión. La universidad está admitiendo al estudiante, no a la mamá o al papá del estudiante. Es el estudiante quien necesita construir una relación con la universidad, no los padres. Los padres de helicópteros, aquellos que constantemente se mueven, terminan perjudicando a sus hijos. Los estudiantes necesitan administrar sus propios asuntos una vez que llegan a la universidad, por lo que el personal de admisiones quiere ver evidencia de esta autosuficiencia durante el proceso de solicitud. Si bien los padres deberían estar involucrados en el proceso de admisión a la universidad, el estudiante debe ser el que haga las conexiones con la escuela y complete la solicitud.
Biografía de Jeremy Spencer: Jeremy Spencer se desempeñó como Director de Admisiones en la Universidad Alfred de 2005 a 2010. Antes de AU, Jeremy se desempeñó como Director de Admisiones en Saint Joseph’s College (IN) y en varios puestos de nivel de admisión en Lycoming College (PA) y Miami University (OH). En Alfred, Jeremy fue responsable tanto del proceso de admisión de pregrado como de posgrado y supervisó a 14 profesionales de admisiones. Jeremy obtuvo su licenciatura (Biología y Psicología) en Lycoming College y su maestría (Personal de Estudiantes Universitarios) en la Universidad de Miami.