Consejero de posgrado vs. Maestro: ¿Cuál es la diferencia?

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Los términos mentor y asesor A menudo se usan indistintamente en la escuela de posgrado. Duke Graduate School señala, sin embargo, que si bien los dos se superponen, los mentores y asesores desempeñan funciones muy diferentes. Ambos ayudan a los estudiantes graduados a avanzar en sus estudios. Pero, un mentor abarca un papel mucho más amplio que un asesor.

Asesor vs. Mentor

El programa de posgrado le puede asignar un asesor o puede elegir su propio asesor. Su asesor lo ayuda a seleccionar cursos y puede dirigir su tesis o disertación. Su asesor puede o no convertirse en su mentor.

Sin embargo, un mentor no solo brinda consejos sobre temas curriculares o qué cursos tomar. El difunto Morris Zelditch, un sociólogo estadounidense y profesor emérito de sociología en Stanford. Universidad, definió los seis roles de los mentores en un discurso de 1990 en la Asociación Occidental de Graduados Escuelas. Los mentores, dijo Zelditch, actúan como:

  • Asesores, personas con experiencia profesional dispuestas a compartir sus conocimientos.
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  • Partidarios, personas que dan aliento emocional y moral.
  • Tutores, personas que brindan comentarios específicos sobre su desempeño
  • Maestros, en el sentido de los empleadores a quienes podría ser aprendiz
  • Patrocinadores, fuentes de información y ayuda para obtener oportunidades.
  • Modelos del tipo de persona que debes ser como académico

Tenga en cuenta que el asesor es solo uno de los roles que podría desempeñar un mentor durante sus años en la escuela de posgrado y más allá.

Los muchos sombreros de un mentor

Un mentor facilita su crecimiento y desarrollo: se convierte en un aliado de confianza y lo guía a través de los años de posgrado y posdoctorado. En ciencia, por ejemplo, la tutoría a menudo toma la forma de una relación de aprendizaje, a veces dentro del contexto de un ayudantía. El mentor ayuda al estudiante en la instrucción científica, pero quizás lo más importante, socializa al estudiante con las normas de la comunidad científica.

Lo mismo es cierto en las humanidades; sin embargo, la guía no es tan observable como enseñar una técnica de laboratorio. En cambio, es en gran medida intangible, como el modelado de patrones de pensamiento. Los mentores científicos también modelan el pensamiento y la resolución de problemas.

El papel importante del asesor

Esto de ninguna manera minimiza la importancia de un asesor, quien, después de todo, eventualmente puede convertirse en un mentor. Colegio Xpress, un editor educativo que se enfoca en la universidad y la escuela de posgrado, señala que un asesor puede guiarlo a través de las dificultades de la escuela de posgrado que pueda encontrar. Si se le permite elegir a su asesor, College Xpress dice que debe elegir sabiamente:

"Comience a buscar en su departamento a alguien que tenga intereses similares y haya logrado el éxito profesional o el reconocimiento dentro de su campo. Considere su posición en la universidad, sus propios logros profesionales, su red de asociados e incluso su grupo actual de asesores ".

Asegúrese de que su asesor tenga tiempo para ayudarlo a planificar su carrera académica en la escuela de posgrado. Después de todo, el asesor adecuado podría convertirse en un mentor.

Consejos y sugerencias

Algunos pueden decir que la diferencia entre asesor y mentor es simplemente semántica. Por lo general, son estudiantes que han tenido la suerte de contar con asesores que se interesan en ellos, los guían y les enseñan cómo ser profesionales. Es decir, sin darse cuenta, han tenido consejeros asesores. Espere su relación con su mentor para ser profesional pero también personal Muchos estudiantes mantienen contacto con sus mentores después de la escuela de posgrado, y los mentores a menudo son una fuente de información y apoyo a medida que los nuevos graduados ingresan al mundo laboral.

1 Zelditch, M. (1990). Mentor Roles, Actas de la 32ª Reunión Anual de la Asociación Occidental de Escuelas de Posgrado. Citado en Powell, R.C.. & Pivo, G. (2001), Mentoring: The Faculty-Graduate Student Relationship. Tucson, AZ: Universidad de Arizona

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