Juegos de mejora de cuentos para mejorar las habilidades de los actores

La mayoría de los juegos de teatro son basado en la improvisación. Su objetivo es dar a los actores la oportunidad de expandir y estirar sus habilidades en una situación colegiada de bajo riesgo y sin estrés. Sin embargo, al final de una sesión, los actores habrán mejorado su capacidad de imaginarse en situaciones nuevas y responder adecuadamente.

Algunos ejercicios de improvisación se centran en la capacidad del intérprete para contar historias "extravagantes". Estas Las actividades suelen ser juegos de teatro estacionarios, lo que significa que los actores no están obligados a moverse mucho. Con esto en mente, un cuentacuentos El juego de improvisación puede no ser tan entretenido como otros juegos más dinámicos físicamente, pero sigue siendo una excelente manera de agudizar la imaginación.

Aquí hay algunas narraciones fáciles de realizar juegos de improvisación, ideal para una actividad de clase o un ejercicio de calentamiento en el ensayo:

Conocido por muchos otros nombres, "Story-Story" es un juego circular para todas las edades. Muchos

El grupo de artistas se sienta o se para en un círculo. Un moderador se para en el medio y proporciona un escenario de la historia. Luego señala a una persona en el círculo y él comienza a contar una historia. Después de que el primer narrador ha descrito el comienzo de la historia, el moderador señala a otra persona. La historia continúa; la nueva persona retoma la última palabra e intenta continuar la narración.

Cada artista debe tener varios turnos para agregar a la historia. Por lo general, el moderador sugiere cuando la historia llega a una conclusión; sin embargo, los artistas más avanzados podrán concluir su historia por su cuenta.

Algo similar a "Story-Story", este juego implica la construcción de historias colaborativas. También es un juego de intercambio de sillas y memoria, todo al mismo tiempo.

Comienza el juego sentándote en círculo, con el moderador parado en el medio. Su tarea es señalar a cada persona sentada y recibir sugerencias de artículos o personas que encontrarían en el Stagecoach: una pistola, un sheriff, luz de luna, etc.

Luego, el juego continúa cuando la persona en el medio comienza a contar su historia, incluidas tantas sugerencias como sea posible, mientras hace que la trama sea coherente. Para indicar que acabas de utilizar una de las sugerencias, gira tres veces.

La pieza activa principal de este juego es que en cualquier momento dado alguien puede y debe gritar "Stagecoach". Cuando eso pasa, todos tienen que intercambiar sillas y la persona del medio trata de encontrar un lugar también, dejando un nuevo narrador en el centrar.

Este juego de improvisación termina cuando se han utilizado todas las sugerencias iniciales o cuando se han descrito todas las perspectivas de los personajes. Es un juego muy divertido. Y, por supuesto, puede cambiar el título según su imaginación: avión, castillo, prisión, recinto ferial, etc.

En esta actividad de improvisación, una persona crea un monólogo instantáneo, contando una historia sobre una experiencia (ya sea basada en la vida real o pura imaginación). La persona comienza la historia de manera positiva, enfocándose en eventos y circunstancias fabulosas.

Entonces, alguien toca una campana. Una vez que suena la campana, el narrador continúa la historia, pero ahora solo ocurren cosas negativas en la trama. Cada vez que suena la campana, el narrador cambia la narración de un lado a otro, de los mejores eventos a los peores. A medida que avanza la historia, la campana debe sonar más rápido. (¡Haz que ese narrador trabaje para ello!)

Hay muchos juegos de improvisación que implican trozos de papeles con palabras, frases o citas aleatorias escritas en ellos. Por lo general, estas frases han sido inventadas por los miembros de la audiencia. "Nouns From a Hat" es uno de estos tipos de juegos.

Los miembros de la audiencia (o los moderadores) escriben sustantivos en una hoja de papel. Los nombres propios son aceptables. De hecho, cuanto más extraño sea el sustantivo, más entretenida será esta improvisación. Una vez que todos los sustantivos se han reunido en un sombrero (o algún otro contenedor), comienza una escena entre dos artistas de improvisación.

Aproximadamente cada 30 segundos más o menos, a medida que establecen su historia, los artistas llegarán a un punto en su diálogo cuando estén a punto de decir un sustantivo importante. Ahí es cuando alcanzan el sombrero y agarran un sustantivo. La palabra se incorpora a la escena, y los resultados pueden ser maravillosamente tontos. Por ejemplo:

BILL: Hoy fui a la oficina de desempleo. Me ofrecieron un trabajo como... (lee el sustantivo del sombrero) "pingüino".

SALLY: Bueno, eso no suena demasiado prometedor. ¿Paga bien?

BILL: Dos cubos de sardinas a la semana.

SALLY: Quizás podrías trabajar para mi tío. Él posee un... (lee los sustantivos del sombrero) "huella".

BILL: ¿Cómo puedes manejar un negocio con una huella?

SALLY: Es una huella de Sasquatch. Oh sí, ha sido una atracción turística durante años.

Los "sustantivos de un sombrero" pueden involucrar a más actores, siempre que haya suficientes trozos de papel. O, de la misma manera que "Mejor / Peor", puede entregarse como un monólogo de improvisación.

Este es un juego de cuentos de improvisación más adecuado para participantes mayores. Ayuda a los estudiantes a desarrollar una conciencia de la importancia de múltiples puntos de vista.

El juego comienza con el moderador contando y representando una historia desde su propio punto de vista, incluyendo múltiples personajes y finales abiertos. El problema es que al final de la historia, el narrador tiene que morir y su turno ha terminado.

La siguiente persona elige a otro de los personajes que ya se mencionaron y cuenta la historia desde su perspectiva, terminando nuevamente con la muerte de ese personaje. El juego continúa hasta que te quedas sin personajes, tu tiempo establecido o cuando todos tuvieron su turno.

Si bien esto puede parecer un tipo inusual de juego de improvisación, una visualización guiada puede estimular la imaginación de los estudiantes y dar paso a algunas historias inesperadas.

Haga que sus participantes cierren los ojos y les pida que imaginen varias cosas, personas, viajes, lugares, eventos. No especifique nada, además de decir algo como, "Te encuentras en un lugar que se siente seguro. Mira alrededor. ¿Que ves? ¿Está adentro o afuera? "

Siéntase libre de emplear una variedad de preguntas, preguntando sobre otros sentidos, como el oído, el olfato, etc. O haga su propio conjunto de indicaciones adaptadas al grupo con el que está trabajando.

Después de unos minutos de esta visualización, configure un temporizador para que cada persona comparta su historia: 30 a 60 segundos por persona. Una vez que se acabe el tiempo, incluso si el hablante está a mitad de la oración, la siguiente persona comparte su historia.

También puede variar esta actividad pero invitando a los participantes a trabajar en equipos y combinar sus historias, luego compartirlas con el grupo más grande.