Enseñanza de la escritura a estudiantes principiantes de ESL

Las clases de escritura para principiantes son difíciles de enseñar debido al conocimiento aún limitado del idioma de los estudiantes. Para un estudiante de nivel principiante, no comenzaría con ejercicios como "escribe un párrafo sobre su familia "o" escriba tres oraciones que describan a su mejor amigo ". Antes de sumergirse en párrafos cortos, es útil preparar a los estudiantes con tareas concretas.

Para muchos estudiantes, especialmente aquellos que son nativos de idiomas que representan letras o palabras en alfabetos muy diferentes de las 26 letras del inglés: saber que una oración comienza con una letra mayúscula y termina con un punto no es necesariamente intuitivo. Asegúrese de comenzar enseñándole a su estudiante algunos conceptos básicos:

• Comience cada oración con una letra mayúscula.
• Termine cada oración con un punto y una pregunta con un signo de interrogación.
• Usa letras mayúsculas con nombres propios y el pronombre "yo".
• Cada oración contiene un sujeto, un verbo y, por lo general, un complemento (como una frase preposicional o un objeto directo).
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• La estructura básica de la oración es: sujeto + verbo + complemento.

Para enseñar a escribir, los estudiantes deben conocer los conceptos básicos partes de la oración. Repase sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. Pida a los alumnos que clasifiquen las palabras en estas cuatro categorías. Valdrá la pena tomarse el tiempo para asegurarse de que los estudiantes comprendan el papel de cada parte del discurso en una oración.

Una vez que los estudiantes comprendan el trabajo preliminar, use estructuras de oraciones simples para ayudarlos a comenzar a escribir. Las oraciones pueden ser muy repetitivas en estos ejercicios, pero el uso de oraciones compuestas y complejas es demasiado avanzado para los estudiantes en esta etapa del proceso de aprendizaje. Solo después de que los estudiantes ganen confianza a través de una serie de ejercicios simples, podrán seguir adelante. a tareas más complicadas, como unir elementos con una conjunción para hacer un sujeto compuesto o verbo. Luego, se graduarán para usar oraciones compuestas cortas y agregar frases introductorias breves.

En este ejercicio, enseñe frases estándar en la pizarra, como:

Me llamo ...

Soy de ...

Vivo en ...

Estoy casado / soltero.

Voy a la escuela / trabajo en ...

Me gusta jugar ...

Me gusta ...

Yo hablo ...

Utilice sólo verbos simples como "vivir", "ir", "trabajar", "jugar", "hablar" y "me gusta", así como frases con el verbo "ser". Una vez que los alumnos se sientan cómodos con estas sencillas frases, presente la escritura sobre otra persona con "usted", "él", "ella" o "ellos."

Una vez que los estudiantes hayan aprendido las descripciones fácticas básicas, pase a describir a las personas. En este caso, ayude a los estudiantes escribiendo vocabulario descriptivo en categorías. Por ejemplo:

Apariencia física

• alto bajo
• hermoso / guapo
• bien vestido
• viejo joven

Atributos físicos

• ojos
• cabello

Personalidad

• gracioso
• tímido
• extrovertido
• trabajo duro
• simpático
• perezoso
• relajado

Luego, escriba los verbos en la pizarra. Pida a los alumnos que utilicen palabras de las categorías junto con los verbos para enseñarles a formular oraciones descriptivas simples. A través de esto, enseñe a los estudiantes a usar "ser" con adjetivos que describan la apariencia física y los rasgos de personalidad. Enséñeles a usar "have" con atributos físicos (cabello largo, ojos grandes, etc.). Por ejemplo:

Yo soy... (trabajador / extrovertido / tímido / etc.)

Yo tengo... (cabello largo / ojos grandes)

Ejercicio adicional

Pida a los alumnos que escriban sobre una persona, utilizando los verbos y el vocabulario presentados en ambos ejercicios. Mientras revisa el trabajo de los estudiantes, asegúrese de que estén escribiendo oraciones simples y no encadenar demasiados atributos. En este punto, es mejor si los estudiantes no usan varios adjetivos en una oración consecutiva porque esto requiere una buena comprensión de orden de los adjetivos. En este caso, la simplicidad evita confusiones.

Continúe trabajando en las habilidades de escritura pidiendo a los estudiantes que describan objetos. Use las siguientes categorías para ayudar a los estudiantes a clasificar las palabras que usarán en su escritura:

Formas

• ronda
• cuadrado
• oval

Color

• rojo
• azul
• amarillo

Texturas

• liso
• suave
• áspero

Materiales

• madera
• metal
• el plastico

Verbos

• está hecho de / de
• siente
• es
• tiene
• parece
• miradas

Variación: Pida a los estudiantes que escriban una descripción de un objeto sin nombrarlo. Luego, otros estudiantes deberían adivinar cuál es el objeto. Por ejemplo:

Este objeto es redondo y liso. Está hecho de metal. Tiene muchos botones. Lo uso para escuchar música.