Cómo enseñar pronombres a estudiantes de ESL

Enseñar pronombres es una parte importante de cualquier plan de estudios de nivel de inglés. Es importante enseñar el uso de pronombres durante las primeras etapas cuando los estudiantes aprenden la construcción básica de oraciones. Llega el momento oportuno para esto después de enseñar oraciones básicas con "be" y algunas oraciones simples con el presente simple. En ese punto, los estudiantes deberían poder identificar varios partes de la oración—Por lo menos verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios básicos. Tome esto como un punto de partida para explorar el papel de los sujetos, los objetos y la posesión al introducir pronombres y adjetivos posesivos.

Antes de comenzar a introducir pronombres, repase lo que los alumnos ya han aprendido. Para medir la comprensión de los estudiantes, es útil comenzar pidiéndoles que den algunos ejemplos de sustantivos y verbos. Los pronombres solo deben introducirse después de que los estudiantes tengan una comprensión básica del verbo "to be" y algunos otros oraciones simples han sido adquiridos

Aquí hay un ejercicio para ayudar a los estudiantes a comenzar a aprender pronombres de sujeto:

• Escriba algunas oraciones básicas en la pizarra asegurándose de usar nombres completos u objetos.

María Es un excelente maestro.
El ordenador es caro.
Peter y Tom son estudiantes de esta escuela
Las manzanas son muy buenos.

• A continuación, escriba temas tanto singulares como plurales con nombres propios y con objetos.

Ella Es un excelente maestro.
Eso es caro.
Ellos son estudiantes de esta escuela
Ellos son muy buenos.

• Pregunte a los alumnos qué palabras han sido reemplazadas por palabras nuevas.
• Explica que los pronombres reemplazan nombres propios y sustantivos como "David", "Anna y Susan", "el libro", etc.
• Pregunte a los alumnos qué pronombres reemplazarían diferentes nombres y objetos. Asegúrese de cambiar entre pronombres de sujeto en singular y plural.

En este punto, los estudiantes podrán producir pronombres de asignaturas con bastante facilidad e inconscientemente. En lugar de preocuparse por los nombres gramaticales, es un buen momento para pasar a los pronombres de objeto.

Una de las formas más fáciles de introducir pronombres de objeto es observando la ubicación de los verbos dentro de las oraciones básicas. El siguiente ejercicio debería ser útil para enseñar pronombres de objetos:

• Coloca columnas para pronombres de sujeto y pronombres de objeto. Escriba oraciones básicas en la pizarra dentro de la tabla.
• Sabiendo que los pronombres de objeto generalmente siguen verbos, discuta qué pronombres vienen antes y después de los verbos dentro de las oraciones que ha escrito en la pizarra.
• Una vez que los alumnos reconocen las diferencias, explique que los pronombres de objeto generalmente siguen a los verbos. Además, señale que los pronombres de sujeto comienzan las oraciones.
• Una vez más, escriba ejemplos en la pizarra con nombres propios y sustantivos completos para mostrar la diferencia entre pronombres de objetos singulares y plurales, así como la diferencia entre objetos y personas.

yo compré un libro ayer.
María dio Peter un presente.
Los padres condujeron los niños a la escuela.
Tim recogió los balones de fútbol.

• Pida a los alumnos que identifiquen qué palabras han sido reemplazadas y qué pronombres las reemplazan.

yo compré eso ayer.
María dio él un presente.
Los padres condujeron ellos a la escuela.
Tim escogió ellos arriba.

• Pida a los alumnos que lo ayuden con más reemplazos, tal como lo ha hecho con los pronombres de materia.
• Pon dos columnas: una con pronombres de sujeto y la otra con pronombres de objeto. Deje un tipo en blanco.
• Pida a los alumnos que copien la tabla completando los espacios en blanco con los pronombres de sujeto u objeto que faltan.
• Correcto como una clase.

Los pronombres y adjetivos posesivos se pueden introducir de manera similar. Escriba algunos ejemplos en la pizarra y luego pida a los alumnos que lo ayuden a completar una tabla ampliada que incluya pronombres de sujeto y objeto, así como agregar pronombres posesivos y adjetivos posesivos.

Mi libro está en la mesa. Es mía.
Sus bolsas están en el pasillo. Ellos son suyos.

• Pida a los alumnos que completen oraciones similares con usted mientras completa el cuadro.

Es importante presentar estos dos formularios juntos para ayudar a los estudiantes a comprender el uso del adjetivo posesivo Con sustantivos y pronombre posesivo SIN sustantivos Comparar las dos en dos oraciones hace bien el trabajo.

En este punto, los estudiantes habrán sido introducidos a los pronombres y adjetivos posesivos, así como también habrán obtenido una idea de la estructura de las oraciones.

Usa un aprendizaje plan de lección de pronombres para seguir junto con los detalles descritos en esta guía sobre cómo enseñar pronombres e imprimir un tipos de pronombres página de referencia en su aula.