Actividades sociales en el aula para desarrollar habilidades sociales

Los estudiantes con discapacidades, especialmente discapacidades del desarrollo, sufren déficits significativos en buenas habilidades sociales. A menudo no pueden iniciar interacciones, a menudo no entienden qué hace que una transacción social sea apropiada para el escenario o los jugadores, a menudo no obtienen suficiente práctica adecuada.

El uso de estas divertidas actividades ayuda a modelar y promover interacciones saludables y trabajo en equipo dentro del aula. Utilizar el ocupaciones Encontramos aquí regularmente para ayudar a desarrollar buenos hábitos, y pronto verás una mejora con los estudiantes en tu salón de clases que necesitan ayuda para desarrollar habilidades sociales. Estas actividades, incrustadas en un programa autónomo Como parte de una rutina diaria, brinde a los estudiantes muchas oportunidades de práctica frecuente para acostumbrarse a las interacciones apropiadas.

Elija un día constante de la semana (los viernes son geniales) y la práctica de despedida es hacer que cada estudiante estreche la mano de dos estudiantes y diga algo personal y agradable. Por ejemplo, Kim le da la mano a Ben y dice: "Gracias por ayudarme a ordenar mi escritorio" o "Me gustó mucho la forma en que jugabas al dodgeball en el gimnasio".

Algunos maestros usan este método cuando cada niño abandona el aula. El profesor estrecha la mano del alumno y dice algo positivo.

Elige un habilidades sociales y úsalo para el foco de la semana. Por ejemplo, si sus habilidades de la semana muestran responsabilidad, la palabra responsabilidad se incluye en la pizarra. El profesor presenta las palabras y habla sobre lo que significa ser responsable. Los estudiantes hacen una lluvia de ideas sobre lo que significa ser responsable. A lo largo de la semana, los estudiantes tienen la oportunidad de comentar sobre el comportamiento responsable tal como lo ven. Al final del día o para el trabajo de campana, haga que los estudiantes hablen sobre lo que han estado haciendo o lo que hicieron que demostró responsabilidad de actuación.

Haga que los estudiantes establezcan objetivos de habilidades sociales para la semana. Brinde oportunidades para que los estudiantes demuestren y digan cómo se están apegando a sus objetivos. Use esto como la clave de salida de salida cada día. Por ejemplo, cada niño declara cómo alcanzaron su objetivo ese día: "Cooperé hoy trabajando bien con Sean en el informe de mi libro".

Muchos estudiantes que requieren ayuda adicional con habilidades sociales generalmente necesitan apoyo para negociar adecuadamente. Enseñe la habilidad de negociación modelando y luego reforzando a través de alguna situación de juego de roles. Brindar oportunidades para la resolución de conflictos. Funciona bien si surgen situaciones en clase o en el patio.

Mantenga una caja con una ranura en ella. Pídales a los alumnos que pongan un resbalón en la caja cuando observen buen carácter. Por ejemplo, "John ordenó la sala de abrigos sin que se lo pidieran". Los estudiantes que sean escritores reacios necesitarán que les escriban su complemento. Luego, la maestra lee los resbalones del cuadro de buen personaje al final de la semana. Los maestros también deberían participar.

A la hora del círculo, haga que cada niño diga algo agradable acerca de la persona que está a su lado mientras dan la vuelta al círculo. Esto puede basarse en un tema (cooperativo, respetuoso, generoso, positivo, responsable, amigable, empático, etc.) y cambiar todos los días para mantenerse fresco.

Ponga todos los nombres de los estudiantes en un sombrero. Un niño dibuja el nombre de un estudiante y se convierten en el amigo misterioso del estudiante. El amigo misterioso luego ofrece cumplidos, elogios y hace cosas agradables para el estudiante. Los estudiantes pueden adivinar su amigo misterioso al final de la semana. También puedes incorporar hojas de trabajo de habilidades sociales para más ayuda

El comité de bienvenida puede constar de 1-3 estudiantes que son responsables de dar la bienvenida a cualquier visitante a la clase. Si comienza un nuevo estudiante, el comité de bienvenida se asegura de que se sienta bienvenido y también lo ayuda con las rutinas y se convierte en sus amigos.

Esta actividad requiere ayuda de otros miembros del personal docente. Haga que los maestros le dejen notas de los conflictos que han surgido en el patio o en el aula. Recoge estos tan a menudo como puedas. Luego, dentro de su propio salón de clases, presente la situación que ha sucedido, pídales a los estudiantes que jueguen un papel o que presenten resultados positivos resolución de problemas soluciones y consejos prácticos para evitar repeticiones de incidentes.