Actividades de Dolch Word Cloze de alta frecuencia

Las palabras de alta frecuencia de Dolch representan 220 palabras que representan entre el 50 y el 75 por ciento de todas las letras impresas en inglés. Estas palabras son fundamentales para la lectura, y la enseñanza explícita es esencial ya que muchas de ellas son irregulares y no pueden decodificarse con reglas regulares de fonética inglesa.

Dependiendo de la política de su distrito escolar (tal vez, como el Condado de Clark, que tiene sus propias listas) encontrará que Dolch generalmente se considera el mejor conjunto de palabras de alta frecuencia. También está la lista Fleish-Kincaid, que está alineada con un formulario de evaluación para esas palabras de uso frecuente.

Las palabras iniciales siguen a las palabras "pre-primer" y aumentan la capacidad de los lectores emergentes para tratar con el texto. Al crear estas hojas de trabajo, estaba interesado en crear hojas de trabajo que los lectores emergentes pudieran hacer sin muchas palabras difíciles de decodificar. Las oraciones en estas hojas de trabajo son casi el 90 por ciento de las palabras de la lista previa. Las siguientes hojas de trabajo (del primer al tercer grado) usarán las palabras de los niveles anteriores, suponiendo que los niños dominen cada lista antes de pasar a la siguiente.

Estas hojas de trabajo están diseñadas para admitir instrucciones, no suplantarlas. Deben usarse para dar seguimiento a la instrucción y combinarse con otras estrategias de instrucción.

Algunas sugerencias:

• Cree oraciones junto con una tabla de bolsillo, imprima el tarjetas flash para imprimir gratis, cree muchas tarjetas adicionales y haga que sus alumnos dicten. Proporcionará a sus alumnos práctica.
• Lean libros de primer nivel juntos. Su serie de lectura tendrá un libro decodificable que puede imprimir, y haga que los estudiantes resalten las palabras de alta frecuencia que ha puesto en la pared de palabras. Lectura de la A a la Z ofrece una amplia gama de libros para apoyar la instrucción: incluso puede buscar por palabras a primera vista. Cuando encuentre las palabras en las que está trabajando, puede diseñar instrucciones para grupos pequeños alrededor de los libros.
• Practica de la escritura; Proporcionar plantillas que ofrecen oportunidades para utilizar las nuevas palabras. Quizás pueda crear una página de escritura con el vocabulario visual en el que está trabajando y colocar esas palabras en un banco de palabras, diciéndoles a los estudiantes que deben usar 3 de las 5 palabras, o... Siempre puede generar escritura comenzando con un modelo o una sugerencia. A menudo, con escritores emergentes, su objetivo es poner el lápiz en el papel. Modelar, o escribir juntos, es el primer paso. Proporcionar modelos de oraciones, tal vez en tiras de oraciones, es el siguiente paso. Finalmente, alentar a los estudiantes a usar la palabra muro y expandir su escritura de una oración a tres o cuatro, serán los últimos pasos.

Dado que los lectores que dominan las palabras previas a la cartilla tienen habilidades de escritura emergentes también. Estas hojas de trabajo proporcionan líneas para que los estudiantes escriban la palabra cloze elegida en el contexto de la oración.

Hoja de trabajo 1

Hoja de trabajo 2

Hoja de trabajo 3

Hoja de trabajo 4

Hoja de trabajo 5

Hoja de trabajo 6

Hoja de trabajo 7

Hoja de trabajo 8

Hoja de trabajo 9