Mezcla conceptual se refiere a un conjunto de operaciones cognitivas para combinar (o mezcla) palabras, imágenese ideas en una red de "espacios mentales" para crear sentido.
Gilles Fauconnier y Mark Turner destacaron la teoría de la combinación conceptual. La forma en que pensamos: la combinación conceptual y las complejidades ocultas de la mente (Libros básicos, 2002). Fauconnier y Turner definen la combinación conceptual como una actividad cognitiva profunda que "da nuevos significados a los antiguos".
"De manera similar a la teoría de la metáfora conceptual, mezcla La teoría aclara los principios estructurales y regulares de la cognición humana, así como los fenómenos pragmáticos. Sin embargo, también hay algunas diferencias notables entre las dos teorías. Si bien la teoría de la combinación siempre ha estado más orientada hacia ejemplos de la vida real, la teoría de la metáfora conceptual tuvo que llegar a la mayoría de edad antes de ser puesta a prueba con enfoques basados en datos. Otra diferencia entre las dos teorías es que la teoría de la mezcla se centra más en la decodificación de ejemplos creativos, mientras que La teoría de la metáfora conceptual es bien conocida por su interés en ejemplos y mapeos convencionales, es decir, en lo que se almacena en las personas mentes
Pero, de nuevo, la diferencia es de grado y no absoluta. Los procesos de mezcla pueden ser rutinarios y almacenados si su resultado demuestra ser útil en más de una ocasión. Y la teoría de la metáfora conceptual es capaz de explicar y acomodar novela figurativo expresiones lingüísticas siempre que sean compatibles con la composición metafórica más general de la mente humana. Otra diferencia, quizás algo menos importante, radica en el hecho de que, si bien desde el principio, la combinación conceptual ha señalado la importancia de metonímico En las interpretaciones y el pensamiento para los procesos cognitivos, el paradigma de la metáfora conceptual ha subestimado durante mucho tiempo el papel de la metonimia ".
(Sandra Handl y Hans-Jörg Schmid, Introducción. Ventanas a la mente: metáfora, metonimia y combinación conceptual. Mouton de Gruyter, 2011)