La enseñanza es una profesión difícil por muchas razones. Por un lado, se espera que los maestros desempeñen muchos roles, algunos que tienen poco que ver con el tema que se enseña. Sin embargo, el pegamento que puede mantener todo esto unido para los maestros es la capacidad de organizarse, su aulay sus alumnos. La siguiente es una lista de todas las razones por las cuales los maestros necesitan cultivar el hábito de una buena organización. A medida que los maestros intentan convertirse en mejores organizadores, es importante tener en cuenta que deben intentar visualizar qué resultado quieren en sus aulas antes de poner el primer sistema organizativo en sitio. Esta lista puede ayudarlo a crear sistemas mejores y más efectivos.
La organización significa que los estudiantes están en su lugar apropiado en el momento adecuado, el maestro está listo con lecciones efectivas y medios de evaluación, y los estudiantes saben exactamente lo que se espera de ellos. Sin una buena organización, uno o más de estos elementos pueden fallar. Si los estudiantes no están en clase a tiempo debido a la falta de un efectivo
política de tardanzas, el desperdicio educativo es el resultado. Este desperdicio no solo afecta al estudiante en cuestión, sino también a los otros estudiantes de la clase que tienen esperar al estudiante o tener que parar la clase, aunque solo sea por un momento, cuando el estudiante llega tarde habitación.Esto puede sonar anticuado, pero los estudiantes necesitan aprender las habilidades de puntualidad, industria, perseverancia y precisión en su trabajo. Sin estas habilidades, hay pocas posibilidades de que puedan realizar una transición exitosa al mundo real del trabajo. En muchos sentidos, la escuela es un entorno artificial que parece proteger a los estudiantes más que impulsarlos. Sin embargo, las escuelas deben proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aprender estas lecciones clave antes de que las consecuencias de su comportamiento incluyan el despido. Si los maestros y las escuelas proporcionan un marco para la organización que refuerza estos hábitos, los estudiantes se beneficiarán.
Cuando se establecen los elementos pequeños, como cuando se permite el afilado de lápices o cómo están los estudiantes capaz de ir al baño sin interrumpir a toda la clase, el aula en sí funciona de una manera mucho más ordenada, lo que permite más tiempo para la instrucción y el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros que no cuentan con sistemas para estos y otros artículos de limpieza desperdician un tiempo precioso de enseñanza para lidiar con situaciones que no tienen relación con el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes. Una vez que los sistemas organizacionales están en su lugar y los estudiantes los entienden y siguen, el maestro queda libre para instruir a los estudiantes. El enfoque del día puede ser el preparado Plan de estudios, no si a Adam se le permite ir al baño en este momento en particular.
En muchos casos, las interrupciones del aula podrían detenerse si existieran sistemas organizacionales efectivos. Por ejemplo, si un maestro tiene un calentamiento o un hacer ahora en la pizarra cuando los estudiantes ingresan a la sala, esto les da un marco para comenzar el día centrado en la lección. Se espera que los estudiantes se sienten en sus asientos y comiencen a trabajar cuando entren a la clase. Si bien puede haber momentos en que esto no ocurra, solo el hecho de tener un calentamiento listo todos los días significa que los estudiantes tienen menos tiempo libre para conversar y potencialmente ser perjudiciales. Otro ejemplo trata de cómo manejas trabajo atrasado. Si no tiene un sistema para darles a los estudiantes sus tareas cuando han estado ausentes, los estudiantes generalmente tomarán su tiempo al comienzo de la clase como usted trate de averiguar qué tarea asignarles, dejando la clase por un momento, o interrumpirán la clase preguntando a sus amigos y compañeros qué errado