El siguiente ejercicio se centra en lo que a los estudiantes les gusta más y menos de sus amigos. El ejercicio permite a los estudiantes practicar una serie de áreas: expresar opiniones, comparativos y superlativos, adjetivos descriptivos y discurso indirecto. El concepto general de la lección se puede transferir fácilmente a otras áreas temáticas, como la elección de vacaciones, elegir una escuela, carreras en perspectiva, etc.
Ponga a los estudiantes en parejas y pídales que den explicaciones de por qué han elegido poner las diversas descripciones en una u otra de las categorías. Pídales a los estudiantes que presten mucha atención a lo que dice su compañero y que tomen notas, ya que se espera que informen a un nuevo compañero.
Ponga a los estudiantes en nuevas parejas y pídales que le digan a su nuevo compañero lo que su primer compañero ha dicho. Como clase, pregunte a los alumnos sobre cualquier sorpresa o diferencia de opinión que encontraron durante las discusiones.
confiado en sus habilidades
guapo o hermoso
confiable
saliente
tímido
puntual inteligente
amante de la diversión
rico o rico
habilidades artísticas
mente inquisitiva
poseer habilidades atléticas
bien viajado
creativo
espíritu libre
habla bien inglés
interesado en las mismas cosas
interesado en diferentes cosas
del mismo fondo social
de un fondo social diferente
le encanta contar historias
bastante reservado
ambicioso
planes para el futuro
feliz con lo que tiene