Cuando los maestros primero introducir a los niños a las matemáticas en la guarderían y primer grado, cada concepto central debe presentarse a fondo y con una explicación lo más completa posible. Por esta razón, es importante explicar la adición de dobles a los matemáticos jóvenes al principio del proceso de enseñanza adicional para asegurar que entiendan adecuadamente los fundamentos básicos aritmética.
Aunque hay una variedad de herramientas de enseñanza, tales como hojas de trabajo y contadores de suma de dobles imprimibles, la mejor manera de demostrar El concepto de la suma de dobles es guiar a los estudiantes a través de la suma de cada número uno a 10 a sí mismo mediante el uso de visual SIDA.
Al guiar a los estudiantes a través de cada conjunto adicional a través de una demostración táctil (por ejemplo, usando botones como contadores), los maestros pueden mostrar prácticamente los conceptos de matemáticas básicas de una manera que los niños pequeños puedan comprender.
Hay una variedad de hipótesis sobre la mejor manera de enseñar a los alumnos de jardín de infantes y primer grado la adición básica, pero la mayoría de ellos apuntan a usar objetos concretos como botones o monedas para demostrar datos básicos de suma para números del uno al 10.
Una vez que el niño comprende el concepto de hacer preguntas como "Si tengo 2 botones y obtengo 3 botones más, ¿cuántos botones tengo? "es hora de mover al estudiante a ejemplos en papel y lápiz de estas preguntas en forma de matemática básica ecuaciones
Luego, los estudiantes deben practicar escribir y resolver todas las ecuaciones para los números del uno al 10 y estudiar gráficos y cuadros de estos datos numéricos que los ayudarán cuando comiencen a aprender adiciones más complicadas más adelante en su educación.
Para cuando los estudiantes estén listos para pasar al concepto de duplicar un número, que es el primer paso para Comprender la multiplicación en primer y segundo grado: deben comprender fundamentalmente la suma regular de números uno a 10.
Permitir que los estudiantes practiquen la suma simple, especialmente de dobles, les dará la oportunidad de memorizar estos cálculos simples. Sin embargo, es importante al presentar a los estudiantes estos conceptos por primera vez para proporcionarles ayudas táctiles o visuales para ayudar a calcular las sumas.
Las fichas, monedas, guijarros o botones son excelentes herramientas para demostrar el lado práctico de las matemáticas. Por ejemplo, un maestro podría preguntarle a un alumno: "Si tengo dos botones, entonces compro dos botones más, ¿cuántos botones tendré?" La respuesta, por supuesto, sería cuatro, pero el estudiante podría recorrer el proceso de agregar estos dos valores contando dos botones, luego otros dos botones, y luego contando todos los botones juntos.
Para las siguientes hojas de trabajo, desafíe a sus alumnos a completar los ejercicios lo más rápido posible con y sin el uso de contadores o herramientas de conteo. Si un estudiante pierde alguna de las preguntas una vez que la entrega para su revisión, reserve tiempo para trabajar individualmente con que el estudiante demuestre cómo llegó a su respuesta y cómo ilustrar la adición con visual ayudantes