10 trucos mágicos de multiplicación para enseñar a los niños a multiplicar

No todos los niños pueden aprender datos de multiplicación usando la memorización de memoria. Afortunadamente, hay 10 multiplicaciones mágicas trucos para enseñar a los niños a multiplicar y muchos juegos de cartas de multiplicación para ayudar.

De hecho, la investigación ha demostrado que la memorización de memoria no ayuda a los niños a aprender las conexiones entre los números o entender las reglas de multiplicación. Basada en la práctica matemáticas, o encontrar maneras de ayudar a los niños a hacer actividades matemáticas en la vida real, es más efectivo que solo enseñar los hechos.

Usar cosas como bloques y juguetes pequeños puede ayudar a su hijo a ver que la multiplicación es realmente una forma de sumar más de un grupo del mismo número una y otra vez. Por ejemplo, escriba el problema 6 x 3 en una hoja de papel y luego pídale a su hijo que cree seis grupos de tres bloques cada uno. Luego verá cuál es el problema que nos pide reunir seis grupos de tres.

La idea de "dobles" es casi mágica en sí misma. Una vez que su hijo sepa las respuestas a sus datos de suma "dobles" (agregando un número a sí mismo), también conoce mágicamente la tabla de los dos tiempos. Solo recuérdele que cualquier número multiplicado por dos es lo mismo que sumar ese número a sí mismo; el problema es preguntar cuánto son dos grupos de ese número.

Su hijo ya puede saber como contar por cinco. Lo que quizás no sepa es que contando hasta cinco, en realidad está recitando la tabla de multiplicar de cinco. Demuestre que si usa sus dedos para realizar un seguimiento de cuántas veces ha "contado" por cinco, puede encontrar la respuesta a cualquier problema de los cinco. Por ejemplo, si cuenta de cinco a veinte, tendrá cuatro dedos levantados. ¡Eso es lo mismo que 5 x 4!

Hay otras formas de obtener las respuestas que no son tan fáciles de ver. Una vez que su hijo sepa cómo hacer los trucos, podrá sorprender a sus amigos y maestros con su talento para la multiplicación.

Ayude a su hijo a escribir la tabla de 10 veces y luego pregúntele si nota un patrón. Lo que debería poder ver es que cuando se multiplica por el número 10, un número se parece a sí mismo con un cero al final. Dale una calculadora para probar usando números grandes. Verá que cada vez que se multiplica por 10, ese cero "mágicamente" aparece al final.

Multiplicar por cero no parece tan mágico. Es difícil para los niños comprender que cuando multiplica un número por cero, la respuesta es cero, no el número con el que comenzó. Ayude a su hijo a comprender que la pregunta realmente es "¿Cuánto es cero grupos de algo?" y ella se dará cuenta de que la respuesta es "Nada". Verá cómo desapareció el otro número.

La magia de las tablas de 11 veces solo funciona con un solo dígito, pero está bien. Muéstrele a su hijo que multiplicar por 11 siempre le hace ver el doble del número que multiplica. Por ejemplo, 11 x 8 = 88 y 11 x 6 = 66.

Una vez que su hijo haya descubierto el truco para su mesa de dos, entonces podrá hacer magia con cuatro patas. Muéstrele cómo doblar un trozo de papel por la mitad a lo largo y desplegarlo para formar dos columnas. Pídale que escriba sus dos tablas en una columna y la tabla de cuatro en la siguiente columna. La magia que debería ver es que las respuestas son los dobles duplicados. Es decir, si 3 x 2 = 6 (el doble), entonces 3 x 4 = 12. ¡El doble se dobla!

Este truco es un poco impar, pero solo porque solo funciona con números impares. Escriba los datos de multiplicación de cinco que usan un número impar y observe cómo su hijo encuentra la rareza mágica. Puede ver que si resta uno del multiplicador, lo "corta" por la mitad y pone un cinco después, esa es la respuesta al problema.

¿No seguir? Míralo así: 5 x 7 = 35, que en realidad es 7 menos 1 (6), cortado por la mitad (3) con un 5 en el extremo (35).

Hay otra forma de hacer que aparezcan las tablas de los cinco si no desea utilizar el conteo de saltos. Escriba todos los cinco hechos que involucran incluso números, y busca un patrón. Lo que debería aparecer ante sus ojos es que cada respuesta es simplemente la mitad del número que su hijo está multiplicando por cinco, con un cero al final. ¿No eres creyente? Vea estos ejemplos: 5 x 4 = 20 y 5 x 10 = 50.

Finalmente, el truco más mágico de todos: su hijo solo necesita sus manos para aprender las tablas de multiplicar. Pídale que ponga las manos boca abajo frente a ella y explique que los dedos de la mano izquierda representan los números del 1 al 5. Los dedos en la mano derecha representan los números del 6 al 10.

• Y, para el primer truco, pídale que doble el dedo índice en su mano izquierda, o el dedo número 4.
• Recuérdele que 9 x 4 = 36, y luego pídale que se mire las manos. A la izquierda de su dedo doblado, hay 3 dedos. A la derecha están sus 6 dedos restantes.
• La magia de este truco es que el número dado al dedo que dobla hacia abajo x 9 es igual al número de dedos a la izquierda del dedo doblado (en el lugar de las decenas) y los dedos a la derecha (en el sitio.)

Recordar las respuestas a los datos de multiplicación es una habilidad clave que su hijo necesitará dominar para pasar a tipos matemáticos más complicados. Es por eso que las escuelas pasan tanto tiempo tratando de asegurarse de que los niños puedan obtener las respuestas lo más rápido posible.