Cómo enseñar el pasado simple a estudiantes de ESL

Enseñar el pasado verbal simple en inglés a estudiantes ELL o ESL es bastante sencillo después de haber enseñado el presente simple. Los estudiantes estarán familiarizados con la idea de verbos auxiliares en la pregunta y negativa pero no en la forma positiva.

Podrán convertir a pasado simple usando verbos de ayuda como en:

¿Ella juega tenis? -> ¿Jugó tenis?
No conducimos al trabajo. -> No conducían al trabajo.

También se alegrarán de saber que la conjugación verbal siempre permanece igual, sin importar el tema de la oración.

yo
usted
Él
Ella jugó tenis la semana pasada.
Eso
Nosotros
usted
Ellos

Por supuesto, está el problema de verbos irregulares, lo cual puede ser frustrante porque solo tienen que ser memorizados y reforzados a través de la práctica. Una muestra de estos:

• be — was / were
• atrapar, atrapado
• hablar radios
• entender entendido

La clave para enseñar el pasado simple de manera efectiva es dejar en claro desde el principio que el pasado simple se usa cuando algo comienza y termina en el pasado. El uso de expresiones de tiempo apropiadas ayudará a:

• última: última semana, último mes, último año
• Hace: hace dos semanas, hace tres días, hace dos años
• when + past: cuando era niña cuando trabajaba en Nueva York

Comience a enseñar el pasado de manera simple al hablar sobre algunas de sus experiencias pasadas. Si es posible, use una mezcla de verbos pasados ​​regulares e irregulares. Use expresiones de tiempo para proporcionar contexto. También es una buena idea mezclar otros temas como "mi amigo" o "mi esposa" para indicar que no hay cambio en la conjugación del pasado simple más que poner el verbo en el pasado.

Visité a mis padres en Olympia el fin de semana pasado.
Mi esposa cocinó una cena maravillosa ayer.
Fuimos al cine ayer por la noche.

Continúe modelando haciéndose una pregunta y proporcionando la respuesta.

¿A dónde fuiste la semana pasada? Ayer fui a Portland.
¿Cuándo almorzaste ayer? Almorcé a la 1 de ayer.
¿Qué nivel enseñaste el mes pasado? Enseñé clases de nivel principiante e intermedio.

Luego, haga preguntas similares a los estudiantes. Es una buena idea usar los mismos verbos, por ejemplo: ir, tener, jugar, mirar, comer, al hacer preguntas. Los estudiantes podrán seguir su ejemplo y responder adecuadamente.

Usando los verbos que ha introducido, pregunte rápidamente a los estudiantes la forma infinitiva de cada verbo.

Cual verbo es se fue?Vamos
Cual verbo es cocido?cocinar
Cual verbo es visitó? visitar

Cual verbo es tenía?tener
Cual verbo es enseñó? enseñar

Pregunte a los alumnos si notan algún patrón. Por lo general, algunos estudiantes reconocerán que muchos verbos regulares anteriores terminan en ‑Ed. Presente la idea de que algunos verbos son irregulares y deben aprenderse individualmente. Es una buena idea proporcionar una hoja de verbos irregulares para su estudio y referencia futura. Los ejercicios rápidos, como un canto gramatical simple en el pasado, ayudarán a los estudiantes a aprender formas irregulares.

Cuando discuta verbos regulares anteriores, asegúrese de que los estudiantes entiendan que mi en ‑Ed es generalmente silencioso:

• escuchado -> / lisnd /
• visto -> / wacht /

PERO:

• visitado -> / vIzIted /

Finalmente, introduzca la forma negativa del pasado simple a través del modelado. Modele el formulario a los estudiantes e inmediatamente anime una respuesta similar. Puede hacer esto haciendo una pregunta a un alumno, luego modelando una oración negativa y una positiva.

¿Cuándo cenaste ayer? (estudiante) Cené a las 7 en punto.
¿Cenó él / ella a las 8 en punto? No, él / ella no cenó a las 8 en punto. Cenó a las 7 en punto.

Utilizar un línea de tiempo pasado para visualizar la idea de que el pasado simple se usa para expresar algo que comenzó y terminó en el pasado. Revise las expresiones de tiempo que se usaron en el pasado, incluyendo la semana pasada, el mes pasado y el año pasado; en + fechas; y ayer.

Después de que los estudiantes estén familiarizados con la forma, continúe expandiendo su comprensión de la misma, así como los verbos irregulares, con actividades de comprensión. Utilizando historias de vacaciones, escuchando descripciones de algo que paso, o leer noticias ayudará a subrayar cuándo se usa el pasado simple.

Otro desafío para los estudiantes será comprender la pronunciación de formas pasadas de verbos regulares. Explicando la idea de patrones de pronunciación con voz y sin voz ayudará a los estudiantes a comprender este patrón de pronunciación.