Muestra de comentarios de boleta de calificaciones para estudios sociales

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Escribiendo un significado comentario de la boleta de calificaciones no es tarea fácil, se hace más difícil por el hecho de que debes hacer esto 20 veces o más dependiendo del tamaño de tu clase. Los maestros deben encontrar frases que resuman de manera precisa y sucinta el progreso de un alumno, generalmente para cada materia.

Determinar la mejor manera de entregar noticias positivas y negativas a través de los comentarios de la boleta de calificaciones es un desafío único, pero se vuelve más fácil cuando tiene una lista de frases útiles a las que recurrir. Use estas frases y frases para inspirarse la próxima vez que se siente a escribir comentarios de boleta de calificaciones de estudios sociales.

Nota: Evite los superlativos que no son tan ilustrativos de la habilidad como "Este es su mejor sujeto, "o", el estudiante demuestra más conocimiento sobre este tema ". Esto no ayuda a las familias a comprender realmente qué es lo que un estudiante puede o no puede hacer. En cambio, sea específico y use verbos de acción que nombren con precisión las habilidades de un estudiante.

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Elegir el idioma adecuado para las áreas de preocupación puede ser difícil. Usted quiere decirle a las familias cómo su hijo está luchando en la escuela y transmitir urgencia donde la urgencia se debe sin implicar que el estudiante está fallando o sin esperanza.

Las áreas de mejora deben estar orientadas al apoyo y la mejora, enfocándose en lo que beneficiará a un estudiante y lo que beneficiará finalmente poder hacer en lugar de lo que actualmente no pueden hacer. Siempre asuma que un estudiante crecerá.

Si un estudiante carece de motivación o no se esfuerza, considere incluirlo en la boleta de calificaciones más grande en lugar de en la sección de estudios sociales. Debes tratar de mantener estos comentarios relacionados con lo académico, ya que este no es el lugar para discutir problemas de comportamiento.

Aquí hay algunas frases más que puedes usar para establecer metas para el aprendizaje de los estudiantes. Sea específico sobre dónde y cómo ha determinado que un estudiante requiere asistencia. Intente establecer un objetivo para cada área de mejora que identifique.

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