El primer maestro de un niño es su padre. Los niños a menudo están expuestos a sus primeras habilidades matemáticas por sus padres Cuando los niños son pequeños, los padres usan alimentos y juguetes como un vehículo para que sus hijos cuenten o reciten números. El enfoque tiende a estar en el conteo de memoria, siempre comenzando en el número uno en lugar de comprender los conceptos de contar.
A medida que los padres alimentan a sus hijos, se refieren a uno, dos y tres cuando le dan a su hijo otra cucharada u otro alimento o cuando se refieren a bloques de construcción y otros juguetes. Todo esto está bien, pero contar requiere más que un simple enfoque de memoria por el cual los niños memorizan los números en forma de canto. La mayoría de nosotros olvidamos cómo aprendimos los muchos conceptos o principios de contar.
Aunque hemos dado nombres a los conceptos detrás del conteo, en realidad no usamos estos nombres cuando enseñando a jóvenes estudiantes. Más bien, hacemos observaciones y nos centramos en el concepto.
Nota
Estamos seguros de que nunca considerará contar de la misma manera cuando trabaje con sus hijos. Más importante aún, siempre mantenga bloques, contadores, monedas o botones para asegurarse de que está enseñando los principios de conteo de manera concreta. Los símbolos no significarán nada sin los elementos concretos que los respalden.