Tener confianza solo mejorará el valor de un maestro, ya que naturalmente aumenta su efectividad general. Es un componente clave para tener éxito. Los estudiantes, en particular, se dan cuenta rápidamente de la falta de confianza en sí mismos y la usan para derribar aún más a un maestro. La falta de confianza en sí mismo eventualmente obligará a un maestro a encontrar otra carrera.
La confianza es algo que no se puede falsificar, pero es algo que se puede construir. Crear confianza es otro componente de los deberes del director. Puede hacer toda la diferencia del mundo en qué tan efectivo es un maestro. No existe una fórmula perfecta porque cada persona tiene su propio nivel único de confianza natural. Algunos maestros no requieren que se aumente su confianza, mientras que otros requieren mucha atención adicional en esta área.
Un director debe desarrollar e implementar un plan estratégico para generar confianza en los maestros. El resto de este artículo destacará siete pasos que se pueden incluir en dicho plan. Cada uno de estos pasos es simple y directo, pero un director siempre debe ser consciente de implementarlos de manera regular.
Expresar gratitud
Los maestros a menudo se sienten menos apreciados, por lo que mostrarles que realmente los aprecias puede ser muy útil para generar confianza. Expresar gratitud es rápido y fácil. Acostúmbrese a agradecer a sus maestros, envíeles un correo electrónico de agradecimiento personal o en ocasiones ofrézcales algo así como una barra de chocolate u otro refrigerio. Estas cosas simples serán mejorar la moral y confianza
Dales oportunidades de liderazgo
Poner a los maestros que carecen de confianza en sí mismos a cargo de algo puede sonar desastroso, pero cuando se les da la oportunidad, te sorprenderán más veces de lo que te decepcionaron. No se les debe poner a cargo de grandes tareas abrumadoras, pero hay muchos deberes de tipo más pequeños que cualquiera debería ser capaz de manejar. Estas oportunidades crean confianza porque los obliga a salir de su zona de confort y les da la oportunidad de tener éxito.
Centrarse en las fortalezas
Cada maestro tiene fortalezas y cada maestro tiene debilidades. Es esencial que pases tiempo alabando sus fortalezas. Sin embargo, es necesario recordar que las fortalezas necesitan perfeccionarse y mejorarse tanto como las debilidades. Una forma de generar confianza es permitirles compartir estrategias que resalten sus fortalezas con sus colegas en una reunión de facultad o equipo. Otra estrategia es permitirles ser mentores de maestros que luchan en áreas donde tienen fortalezas.
Compartir comentarios positivos de padres / estudiantes
Los directores no deben tener miedo de solicitar comentarios de estudiantes y padres sobre un maestro. Será beneficioso independientemente del tipo de comentarios que reciba. Compartir los comentarios positivos con un maestro realmente puede ser un refuerzo de confianza. Los maestros que creen que son respetados por los padres y los estudiantes ganan mucha confianza. Naturalmente, significa que muchos de esos dos grupos creen en las habilidades de un maestro.
Proporcionar sugerencias para mejorar
Todos los maestros deben recibir un plan integral de desarrollo personal que sirva de guía para mejora en zonas de debilidades. La mayoría de los maestros quieren ser buenos en todas las facetas de su trabajo. Muchos de ellos son conscientes de sus debilidades, pero no saben cómo solucionarlos. Esto lleva a una falta de confianza en sí mismo. Una parte integral de un el trabajo del director es evaluar a los maestros. Si no hay un componente de crecimiento y mejora en su modelo de evaluación, entonces no será un sistema de evaluación efectivo, y ciertamente no ayudará a generar confianza.
Proporcionar a los maestros jóvenes un mentor
Todos necesitan un mentor que les sirva de modelo, buscar consejos o comentarios y compartir las mejores prácticas. Esto es especialmente cierto para los maestros jóvenes. Los maestros veteranos son excelentes mentores porque han pasado por el fuego y lo han visto todo. Como mentor, pueden compartir éxitos y fracasos. Un mentor puede generar confianza a través del estímulo durante un largo período de tiempo. El impacto que un mentor tiene en un maestro puede abarcar la duración de varias carreras a medida que el joven maestro pasa a convertirse en un mentor.
Darles tiempo
La mayoría de los programas de preparación docente no preparan a un maestro para la vida en un aula real. Aquí es donde a menudo comienza la falta de confianza en uno mismo. La mayoría de los maestros se entusiasman y confían plenamente solo para darse cuenta de que el mundo real es mucho más difícil que la imagen que habían pintado en su mente. Esto los obliga a adaptarse sobre la marcha, lo que puede ser abrumador y donde a menudo se pierde la confianza. Lentamente, a lo largo del tiempo, con asistencia como las sugerencias anteriores, la mayoría de los maestros recuperarán su confianza y comenzarán a ascender para maximizar su efectividad general.