Plan de lección de habilidades sociales: la película Cómo comer gusanos fritos

La película Cómo comer gusanos fritos vuelve a contar el libro de Thomas Rockwell de manera muy flexible, pero es una gran ilustración de cómo hacer amigos y por qué los amigos son importantes. Usando una película para apoyar la instrucción en un programa autónomo puede proporcionar un reforzamiento para un buen comportamiento de clase, al mismo tiempo que proporciona una plataforma para discutir habilidades sociales.

Objetivo: Los niños le dirán por qué los enemigos / oponentes de Billy se convirtieron en amigos de Billy, y las cosas importantes que Billy y Joe aprendieron sobre la amistad.

Conjunto anticipatorio: Haga una lista de las cosas que sus alumnos creen que son importantes acerca de los amigos. (Juega contigo, comparte contigo, confía en ti, etc.)

Dificultad: Fácil

Tiempo requerido: Dos sesiones de una hora

1. Antes de ver

   • Conjunto anticipatorio: Haga una lista de las cualidades que cree que son importantes en un amigo.
   • Pregunte quién se mudó a una nueva casa, un nuevo vecindario, una nueva escuela o una nueva comunidad. ¿Como estuvo? ¿Fue duro? ¿Por qué?
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   • Presente información sobre la película: Billy se mudó a una nueva casa y una nueva escuela. El no tiene amigos. Puede tener problemas para hacer amigos. Dime si es fácil o difícil para Billy.

2. Ver la película Pare la película cada veinte minutos. Pedir:

   • ¿Por qué estaba triste Billy cuando miraba la foto de su clase? (Los extraña. Puede creer que nunca encontrará nuevos amigos).
   • ¿Por qué Billy está molesto con su hermano pequeño Woody?
   • ¿Billy realmente come gusanos fritos? ¿Por qué les miente a Joe y sus amigos en el comedor?
   • ¿Cuál es la apuesta que hace Billy? (Puede comer 10 gusanos antes de las 7 p.m.
   • ¿Todo el "equipo" de Joe quiere que Billy pierda? ¿Por qué cambian de opinión?

3. Seguimiento Discutir:

   1. ¿Por qué crees que Joe era malo? (Su hermano mayor se metió con él, así que se metió con otras personas.
   2. ¿Cómo cambió Billy su relación con Joe de enemigo a amigo? (Se enfrentó a su hermano, compartió el castigo.
   3. ¿Crees que Billy estaba contento de haberse mudado a la nueva ciudad al final? (Acepte todas las respuestas: No, todavía extrañaba a sus amigos o Sí, ahora es muy popular.
   4. Crea un muro de palabras "Amistad". Ponga esas cualidades que sus alumnos piensan que son importantes en un amigo. No tenga miedo de "cebar la bomba" con palabras que es menos probable que usen, como "confiables" o "leales".
4. Evaluación:

• Haga que los estudiantes dibujen su personaje favorito en la película y que escriban o dicten por qué son su personaje favorito.

Que necesitas:

• DVD de cómo comer gusanos fritos
• papel de carta para la lista
• Papel para dibujar
• Herramientas de dibujo: crayones, lápices de colores o marcadores